OFICINA MOODLE MÓDULO 2: MONTANDO SUA SALA DIGITAL : OFICINA MOODLE MÓDULO 2: MONTANDO SUA SALA DIGITAL . Profa. Dra. Angelita Quevedo
Coordenadora – Coord. EAD
Nível Intermediário: : Nível Intermediário: Configurar um curso
Bloco: Administração
Identificar os símbolos de edição
Inserir blocos
Acrescentar recursos
Acrescentar atividades
Bloco Administração : Bloco Administração 1º configure o curso
2º ative edição Gerenciamento de curso
Edite cada bloco de informação pedida : Edite cada bloco de informação pedida
Slide 5 :
Slide 6 :
Slide 7 :
Símbolos de edição : Símbolos de edição
Inserir blocos : Inserir blocos Os blocos podem ser removidos ou acrescentados.
Os blocos podem ser colocados do lado direito ou do esquerdo. Experimente à vontade. Quais blocos você precisa para o seu curso?
Acrescentar rótulo : Acrescentar rótulo Usado para organizar as semanas ou agrupar atividades por tipo.
Pode conter animações, vídeo-clips, figuras ou qualquer outro componente de página web.
Acrescentar Recursos : Acrescentar Recursos Criar uma Página de Texto simples
Escreve uma página de texto simples, embora seja possível dar alguma formatação.
Criar uma página web
Este tipo de recurso facilita o processamento de uma completa e simples página web do Moodle, especialmente quando utiliza o editor WYSIWYG do Moodle.
A página é guardada numa base de dados, não como um arquivo, e tem toda a liberdade de fazer quase tudo o que quiser utilizando HTML, incluindo Javascript.
Acrescentar Recursos : Acrescentar Recursos Link a um arquivo ou site
Este tipo de recurso permite ligação a qualquer página web ou a qualquer outro arquivo que tenha enviado para a área de arquivos da sua disciplina a partir do seu computador.
Acrescentar Recursos : Acrescentar Recursos Visualizar um diretório
O recurso ao diretório mostra um diretório completo (e seus subdiretórios) a partir da área de arquivos da disciplina. Os alunos podem assim navegar e vizualizar todos esses arquivos.
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Acrescentar Atividades : Chat
O Chat permite aos participantes ter discussão em tempo real (síncrona).
Diário
O registro feito pelo aluno fica aberto apenas para o professor. Usualmente é aconselhável usar uma atividade de diário por semana. Acrescentar Atividades
Acrescentar Atividades : Acrescentar Atividades Fóruns
Os fóruns podem ser estruturados de diferentes formas e cada resposta no fórum pode ser avaliada pelos colegas. As respostas podem ser apresentadas em vários formatos e podem incluir anexos. Os participantes no fórum receberão por correio cópias de cada nova resposta. Um professor pode inscrever todos os alunos num fórum se assim o quiser.
Glossário
Esta atividade permite aos participantes criar e manter uma lista de definições, como um dicionário por exemplo
Acrescentar Atividades : Acrescentar Atividades Tarefa
Atribui tarefas online ou offline. Os alunos podem entregar as suas tarefas em um arquivo de qualquer formato.
Escolha
Os professores criam uma pergunta e um numero de opções para os alunos. Utilize este módulo para fazer votações rápidas sobre um tema.
Acrescentar Atividades : Acrescentar Atividades Questionário
Permite ao professor preparar e designar lições formadas por perguntas de escolha múltipla, verdadeiro ou falso, e perguntas de respostas curtas. Estas perguntas são guardadas numa base de dados com categorias, podendo ser reutilizadas dentro do próprio curso ou até em outros cursos. Os questionários podem permitir várias tentativas de resolução. Cada tentativa é corrigida automaticamente e o professor pode optar por dar dicas ou mostrar as respostas correctas. Este módulo inclui opções para classificar os alunos.
Acrescentar Atividades : Acrescentar Atividades LiçãoPermite criar e gerir um conjunto de "páginas ligadas". Cada página pode terminar com um pergunta. Consoante a resposta do aluno, este pode progredir na lição ou voltar atrás. No final existe uma qualificação
Slide 19 : Acrescentar Base de Dados Base de Dados
O módulo da base de dados permite que o professor e/ou os estudantes construam um banco de dados, indiquem arquivos e/ou URLs e façam a busca no banco criado sobre um tópico específico.
Acrescentar diálogo : Acrescentar diálogo Comunicação direta entre alunos, alunos e tutores, e tutores.
Observação: : Observação: Pacote IMS CP: Criado pela comunidade relacionada à área de educação. Define um conjunto de estruturas padronizadas usadas para o intercâmbio de material referente à educação.
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) – O Departamento de Defesa dos Estados Unidos e o Escritório de Políticas de Ciência e Tecnologia da Casa Branca deram início em 1997 a uma iniciativa de aprendizagem distribuída. Essa iniciativa desenvolveu o Acrônimo do inglês para estimular a criação de conteúdos de aprendizagem reutilizáveis (uma aplicação do conceito de orientação a objetos direcionada à educação). O SCORM apresenta um modelo para agregação de conteúdo que permite a criação de pacotes com conteúdo educacional, metadados e um detalhamento de como percorrer (navegar) pelo conteúdo.
Um pacote SCORM deve conter no diretório principal do zip um arquivo com o nome imsmanifest.xml que define a estrutura do curso SCORM, a localização dos recursos e outras informações.
Um pacote AICC é definido por diversos arquivos (de 4 a 7) com extensões definidas. Este é o significado das extensões:CRS - Course Description file (obrigatório)AU - Assignable Unit file (obrigatório)DES - Descriptor file (obrigatório)CST - Course Structure file (obrigatório)ORE - Objective Relationship file (opcional)PRE - Prerequisites file (opcional)CMP - Completition Requirements file (opcional)