INICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 23 INICIACIÓN A LA DISCUSIÓN Este ejercicio está pensado para que personas con pocos conocimientos de español se inicien en la discusión de temas generales. Por un lado, se proporciona un apoyo en forma tarjetas con argumentos impresos; por otro lado, la discusión se desarrolla en grupos de tres personas, así se modera el impacto de dirigirse a un grupo numeroso. 1. Se divide a los alumnos en grupos de tres personas, y cada uno recibe un juego completo de tarjetas. Concretamente, cada alumno recibe todas las tarjetas correspondientes a una de las letras (A, B o C). 2. Es el momento para aclarar el significado del texto impreso, ya sea con la ayuda del profesor o tras la consulta en el diccionario. 3. Empieza la discusión: cuando los alumnos exponen los argumentos impresos en las tarjetas, pueden descartarse de ellas. Para enlazar distintos argumentos y mantener una postura coherente, es necesario que añadan ideas de su propia cosecha. Además, los alumnos pueden verse en la situación de defender unas ideas que no comparten; esta circunstancia también puede generar intervenciones del tipo: Yo, en realidad, no creo esto, pero lo digo porque está aquí escrito; yo pienso que... 4. El ejercicio puede plantearse como un juego y así proclamar ganador a quien antes sea capaz de descartarse de sus seis tarjetas. 5. Se distribuye a cada alumno una copia de todos los argumentos y del vocabulario como recordatorio. • Número de alumnos: Hasta 15 (en grupos de 3). • Preparación previa: Es necesario fotocopiar una plantilla completa sobre papel grueso o cartón ligero.También hay que recortar todas las tarjetas y agruparlas por su letra de orden. Debe tenerse en cuenta que una plantilla sólo proporciona material para tres personas, por ello será preciso copiar diversas veces cada plantilla. Además se preparan copias sobre papel del total de las intervenciones de los grupos y del vocabulario. DESARROLLO DE LA SESIÓN: www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE24 CONVERSEMOS EN CLASE • Hay algo. Hay una manzana. Hay manzanas. • Un libro (=tipo de documento), una revista (=tipo de documento), un periódico (=tipo de documento). • Un escritor: un poeta (=escribe poesía), un novelista (=escribe novela), un ensayista (=escribe ensayo). • Copiar a alguien [alguien]. Manolito copia a su hermano mayor. • Creerse algo [alguien] (complemento:importante,inteligente,interesantes). ¿Te crees muy listo, verdad? • Ser necesario [infinitivo]. Es necesario hacer ejercicio físico todos los días. • Ser una pena [algo]. Esto ya no sirve, es una pena. • Un editor (=persona propietaria de una editorial). • Una editorial (=empresa que publica libros, revistas...). • Vender algo [alguien]. Los fruteros venden frutas y verduras. VOCABULARIO: Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL EESSCCRRIITTOORREESS YY LLIITTEERRAATTUURRAA Hay demasiados escritores La mayoría de los libros son malos o muy malos Los escritores se copian unos a otros Mucha gente dice que lee, pero no lee Se creen importantes porque escriben ¿Tú crees que los escritores leen? Yo creo que... Es necesario leer todos los días La cultura se hace con libros, cuadros, cine... Es una pena: muy poca gente lee Leer no significa saber apreciar la lectura ¿Crees que es necesario leer? Yo creo que... Leer nos hace mejores Para ser un buen escritor hay que leer mucho ¿Los escritores escriben lo que sienten? Shakespeare ya lo dijo todo Los editores sólo quieren vender libros Una cosa es vender libros y otra la literatura ¿Por qué se da tanto valor a los libros? Yo creo que... www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LEINICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 25 Escritores y literatura Materiial para ser fotocopiiado sobre cartuliina y recortado La mayoría de los libros son malos o muy malos Hay demasiados escritores Mucha gente dice que lee, pero no lee Los escritores se copian unos a otros ¿Tú crees que los escritores leen? Yo creo que... Se creen importantes porque escriben La cultura se hace con libros, cuadros, cine... Es necesario leer todos los días Leer no significa saber apreciar la lectura Es una pena: muy poca gente lee Leer nos hace mejores ¿Crees que es necesario leer? Yo creo que... ¿Los escritores escriben lo que sienten? Para ser un buen escritor hay que leer mucho Los editores sólo quieren vender libros Shakespeare ya lo dijo todo ¿Por qué se da tanto valor a los libros? Yo creo que... Una cosa es vender libros y otra la literatura A A A A A A B B B B B B C C C C C C www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE26 CONVERSEMOS EN CLASE • Explicar algo a alguien [alguien]. El profesor ya ha explicado eso. • Deber + infinitivo [alguien] (=personal). Debes trabajar más. • Divorciarse [alguien]. Ella se quiere divorciar de mí. • Hacer daño a alguien [alguien o algo]. Me haces daño, suéltame el brazo. • Un niño (n.), un adulto (n.). • Entender algo [alguien] (sigue el presente de indicativo). Los alumnos no entienden las explicaciones del profesor. VOCABULARIO: Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL DDeecciirr llaa vveerrddaadd aa llooss nniiññooss Siempre hay que decir la verdad a los niños Los niños pequeños no son tontos Los niños siempre se dan cuenta de qué pasa La misma cosa se puede explicar de muchas formas Los niños tienen su manera de entender las cosas ¿Deben saber si sus padres se divorcian? Yo creo que... A veces la verdad hace daño ¿Cuándo hay que explicarles que los Reyes Magos no existen? Los niños no son adultos Hay que dar tiempo al tiempo Ellos no pueden entender algunas cosas No hay que hacer sufrir a los niños ¿Hay que explicarles de dónde vienen los niños? Yo creo que... Los niños tienen que jugar, divertirse... Son niños A veces, los niños se enteran de cosas por otros niños Las niñas son más listas que los niños Los niños pueden ser muy crueles con otros niños En los pueblos, los niños aprenden las cosas de otra manera · www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LEINICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 27 Entender de algo [alguien]. Yo entiendo mucho de gramática. Yo entiendo los problemas de Miguel Tú entiendes el ejercicio número cinco Él entiende de caballos, de vinos y de coches Nosotros entendemos de arte y de literatura Vosotros entendéis a Fernando y a Justa Ellos entienden a Pilar y a Mercedes • Hay que + infinitivo (=impersonal). Hay que trabajar más. • Venir de algún sitio [alguien] (sigue el presente de indicativo). ¿De dónde vienes? Vengo del cine. Yo vengo de Segovia, de Caracas, de Roma Tú vienes de Galicia, de Andalucía, de Aragón Él viene de Argentina, de Japón, de Canadá Nosotros venimos del colegio, del trabajo, del hospital Vosotros venís de los lavabos, de las escaleras Ellos vienen de la biblioteca, de la sala • Divertirse [alguien] (sigue el presente de indicativo). Me he divertido mucho en la discoteca. Yo me divierto con Braulio, con amigos Tú te diviertes en la fiesta, en la verbena Él se divierte siempre, a veces Nosotros nos divertimos cantando, charlando, bailando Vosotros os divertís sin música, sin alcohol, sin drogas Ellos se divierten así, mucho, poco • Enterarse de algo por alguien [alguien]. Me he enterado de la muerte de Cipriano por un vecino suyo. · Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE28 CONVERSEMOS EN CLASE DECIR LA VERDAD A LOS NIÑOS Materiial para ser fotocopiiado sobre cartuliina y recortado Los niños pequeños no son tontos Siempre hay que decir la verdad a los niños La misma cosa se puede explicar de muchas formas Los niños siempre se dan cuenta de qué pasa ¿Deben saber si sus padres se divorcian? Yo creo que... Los niños tienen su manera de entender las cosas ¿Cuándo hay que explicarles que los Reyes Magos no existen? A veces la verdad hace daño No hay que hacer sufrir a los niños Ellos no pueden entender algunas cosas Hay que dar tiempo al tiempo Los niños no son adultos Los niños tienen que jugar, divertirse... Son niños ¿Hay que explicarles de dónde vienen los niños? Yo creo que... Las niñas son más listas que los niños A veces, los niños se enteran de cosas por otros niños En los pueblos, los niños aprenden las cosas de otra manera Los niños pueden ser muy crueles con otros niños A A A A A A B B B B B B C C C C C C www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LEINICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 29 • Poder + infinitivo [alguien] (sigue el presente de indicativo). ¿Puedo entrar? No puedo ir el sábado, ¿qué tal el domingo? Yo puedo salir a las cinco Tú puedes cantar un villancico Él puede aparcar aquí Nosotros podemos pagar esta factura Vosotros podéis usar este ordenador Ellos pueden cambiar de trabajo • Defender a alguien [alguien] (sigue el presente de indicativo). Si alguien quería pegarme, mi hermano mayor me defendía. Yo defiendo a Andrés, a Margarita Tú defiendes una opinión, unos principios Él defiende a un cliente, a su padre Nosotros defendemos la ley, la justicia, el orden Vosotros defendéis un país, una ciudad, una bandera Ellos defienden la libertad de expresión VOCABULARIO: Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL LLAA MMEEDDIICCIINNAA MMOODDEERRNNAA Los médicos no lo saben todo Todos podemos equivocarnos Los médicos se defienden unos a otros Un médico no gana dinero si su paciente se cura Los médicos viven de los hipocondríacos ¿Por qué los médicos aconsejan revisiones periódicas? Los médicos salvan a mucha gente Ahora vivimos más años gracias a la medicina ¿Qué haces si te duele algo? ¿Qué te parece la medicina alternativa? En todos los oficios hay buenos y malos profesionales Los médicos son profesionales que están bien preparados Antes, la gente se curaba con hierbas medicinales La medicina también hace sufrir: alarga la agonía Un día u otro nos moriremos Si un médico se equivoca, un paciente puede morir ¿Quieres vivir eternamente? Algunos pacientes no siguen los consejos del médico · www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE30 CONVERSEMOS EN CLASE • Un médico (=ha estudiado medicina), un paciente (=está enfermo). • Aconsejar algo a alguien [alguien]. Mi abogado me ha aconsejado no hacer nada. • Un consejo (n.) • Salvar a alguien [alguien o algo]. Las vacunas salvan muchas vidas. • Estar preparado [alguien]. Los alumnos de esta escuela están bien preparados para trabajar como traductores. • Curarse [alguien]. ¡Milagro! Me he curado, ya puedo caminar. • Alargar algo [algo] (=hacer más largo). No fumar alarga la vida. • Acortar algo [algo] (=hacer más corto). Fumar acorta la vida. • Seguir algo [alguien] (sigue el presente de indicativo). Sigue mi consejo y cásate con él. Yo sigo estudiando, trabajando, fumando Tú sigues a Sara, a Carlos, a Laura Él sigue sentado/sentada, enfermo/enferma Nosotros seguimos estudiando, trabajando, fumando Vosotros seguís a Sara, a Carlos, a Laura Ellos siguen sentados/sentadas, enfermos/enfermas · Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LEINICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 31 LA MEDICINA MODERNA Materiial para ser fotocopiiado sobre cartuliina y recortado Todos podemos equivocarnos Los médicos no lo saben todo Un médico no gana dinero si su paciente se cura Los médicos se defienden unos a otros ¿Por qué los médicos aconsejan revisiones periódicas? Los médicos viven de los hipocondríacos Ahora vivimos más años gracias a la medicina Los médicos salvan a mucha gente En todos los oficios hay buenos y malos profesionales ¿Qué te parece la medicina alternativa? Los médicos son profesionales que están bien preparados ¿Qué haces si te duele algo? La medicina también hace sufrir: alarga la agonía. Antes, la gente se curaba con hierbas medicinales Si un médico se equivoca, un paciente puede morir Un día u otro nos moriremos Algunos pacientes no siguen los consejos del médico ¿Quieres vivir eternamente? A A A A A A B B B B B B C C C C C C www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE32 CONVERSEMOS EN CLASE • Un concurso de algo (c.p. de belleza, de pintura, de televisión). • La belleza (n.). • Ser guapo [alguien]. Mi jefe es guapo y todas las mujeres de la oficina están enamoradas de él. • Ser feo [alguien]. Mi jefe es feo y además antipático. • Una modelo (=enseña la ropa de diseñadores y modistos). • Matar a alguien [alguien]. Ese asesino ha matado a 20 niños. • Participar en algo [alguien]. Yo nunca he participado en un concurso de televisión. VOCABULARIO: Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL LLOOSS CCOONNCCUURRSSOOSS DDEE BBEELLLLEEZZAA A la gente le gustan los concursos de belleza Un concurso puede abrir muchas puertas Es un espectáculo como otro cualquiera La profesión de modelo no es mejor ni peor que otras Enseñar las piernas no ha matado a nadie ¿Alguien te obliga a participar en un concurso? Sólo se da valor al físico Las mujeres no son cosas En esos concursos se hacen trampas Es una profesión para pocos años ¿Todas las participantes serán luego famosas? La profesión de modelo es para perezosas La fama rápida atrae a muchas chicas Muchas chicas acaban en la prostitución Esas chicas se hacen operar todo el cuerpo Todas las niñas de 15 años se creen que son guapas ¿Las guapas son tontas? Yo creo que... ¿Cuánto dinero gana una modelo? · www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LEINICIACIÓN A LA DISCUSIÓN 33 • Un/a participante (=alguien que participa en algo). • Dar algo a alguien o a algo [alguien] (sigue el presente de indicativo). No le das valor porque no te ha costado nada. Yo doy leche al gato Tú das sangre al hospital Él da dinero a los pobres Nosotros damos consejos a un amigo Vosotros dais la vida por el país Ellos dan pan seco a las palomas • Hacer trampa [alguien]. Haces trampa: esa carta la has sacado de un bolsillo. • Ser famoso [alguien]. Soy famosa y todos me piden autógrafos cuando salgo a la calle. • Ser perezoso [alguien]. Ese perro es muy perezoso, pasa el día tumbado. • Atraer a alguien [algo]. El cine y la moda me atraen mucho; me gustaría ser modelo o actriz. • Operar a alguien de algo [alguien]. Me han operado tres veces de la columna, y todavía no estoy bien. · Materiial para ser fotocopiiado sobre PAPEL www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE34 CONVERSEMOS EN CLASE LOS CONCURSOS DE BELLEZA Materiial para ser fotocopiiado sobre cartuliina y recortado Un concurso puede abrir muchas puertas A la gente le gustan los concursos de belleza La profesión de modelo no es mejor ni peor que otras Es un espectáculo como otro cualquiera ¿Alguien te obliga a participar en un concurso? Enseñar las piernas no ha matado a nadie Sólo se da valor al físico Las mujeres no son cosas Es una profesión para pocos años En esos concursos se hacen trampas La profesión de modelo es para perezosas ¿Todas las participantes serán luego famosas? Muchas chicas acaban en la prostitución La fama rápida atrae a muchas chicas Todas las niñas de 15 años se creen que son guapas Esas chicas se hacen operar todo el cuerpo ¿Cuánto dinero gana una modelo? ¿Las guapas son tontas? Yo creo que... A A A A A A B B B B B B C C C C C C www.edinumen.es MATERIAL CORTESÍA DE RECURSOS PARA LA CLASE DE E/LE