NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO_____ Un entero es cualquier número del siguiente conjunto de números enteros y sus opuestos: {… 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, …}. • Los enteros mayores que cero son enteros positivos. Puedes escribir enteros positivos con o sin el signo . Escribe y • Los enteros menores que cero son enteros negativos. Escribe los grafica enteros negativos con el signo . enteros • El cero es el único entero que no es ni positivo ni negativo. • Cada entero tiene un opuesto que está a la misma distancia de cero, pero en la dirección opuesta, en la recta numérica. • Recuerda que 7 3 significa 7 es mayor que 3. 7 3 significa que 7 es Compara menor que 3. enteros • Para ordenar enteros, primero grafícalos en una recta numérica. Luego ordénalos de izquierda a derecha o de menor a mayor. Enteros (páginas 294–298) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 54 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. 5, 2, 0, 2, 5 2. $9 3–6. Ver clave de respuestas. 7. 8. 9. 10. 11. 9, 5, 1, 6 12. B Prueben esto juntos 1. Ordenen de menor a mayor: 2. Escriban un entero para representar una 2, 2, 5, 5, 0. deuda de $9. Dibuja una recta numérica de 10 a 10. Grafica cada entero en la recta numérica. 3. 2 4. 4 5. 6 6. 5 Reemplaza cada ● con , o para hacer verdadero el enunciado. 7. 3 ● 5 8. 8 ● 2 9. 9 ● 9 10. 7 ● 12 11. Ordena 5, 6, 9 y 1 de menor a mayor. 12. Prueba estandarizada de práctica ¿Cuál entero es el opuesto de 25? A 25 B 25 C 5 D 5 A Grafica 5 y su opuesto en una recta numérica. Una recta numérica siempre tiene flechas en ambas puntas, con cero y por lo menos otro número marcado para mostrar el tamaño de una unidad. Dibuja un punto para mostrar los enteros que graficas. B ¿Cuál es mayor, 7 ó 3? Imagínate estos dos números en una recta numérica. ¿Cuál entero se encuentra a la izquierda? Un número a la izquierda siempre es menor que el número a la derecha. 7 3 ó 3 7 –5 0 5 7.8. 4. 5. A C 6. C A C A B B B B 3.NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO ____ Puedes usar una recta numérica para sumar enteros. Para sumar 5 (7), sigue estos pasos: Suma • Comienza en cero en la recta numérica. enteros • Avanza 5 en dirección positiva (derecha). • Desde ese punto, avanza 7 en dirección negativa (izquierda). • El punto donde terminas (2) es la suma. Suma de enteros (páginas 300–303) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 55 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. negativa 2. 1 3. positiva 4. negativa 5. negativa 6. negativa 7. positiva 8. negativa 9. positiva 10. cero 11. 8 12. 10 13. 1 14. 2 15. 2 16. 4 17. 3 18. 4 19. 5 20. 8 21. línea de 43 yardas 22. A 7. 8. 4. 5. A C 6. C A C A B B B B 3. A ¿Es esta suma positiva, negativa o cero? 3 5 ¿Cuál entero está más alejado de cero? 5. La suma tendrá el mismo signo que el entero que está más alejado de cero. La suma de 3 5 es positiva. B Calcula la suma de 4 (3). Comienza en cero en la recta numérica. Avanza 4 en dirección negativa. Desde ese punto, avanza 3 más en dirección negativa. Terminas en el punto 7. La suma de 4 (3) es 7. Prueben esto juntos 1. ¿Es 8 (10) positivo, negativo o cero? 2. Calculen la suma de 12 13. AYUDA: ¿Cuál entero está más alejado de cero? AYUDA: Usen una recta numérica. Sin sumar, indica si cada suma es positiva, negativa o cero. 3. 2 4 4. 5 (10) 5. 8 (2) 6. 3 (3) 7. 1 5 8. 4 (4) 9. 5 (3) 10. 6 (6) Suma. 11. 8 16 12. 15 (5) 13. 4 (3) 14. 7 5 15. 3 (5) 16. 2 (2) 17. 6 3 18. 8 (4) 19. ¿Cuánto es 2 más 4 más 3? 20. Suma 14 más 22. 21. Fútbol americano En un partido de fútbol americano, el equipo A se encontraba en la línea de 50 yardas. Luego, perdieron 7 yardas en la siguiente jugada. ¿En qué yarda se encuentran ahora? 22. Prueba estandarizada de práctica ¿Cuál es la suma 8, 4 y 2? A 6 B 8 C 4 D 2NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO_____ Puedes usar fichas o una recta numérica para restar enteros. Para calcular la diferencia 4 (7), sigue estos pasos: • Coloca 4 fichas positivas en un tapete. Resta • Para restar 7, debes retirar 7 fichas negativas. Para hacer esto, primero enteros añade 7 pares nulos en el tapete. • Retira 7 fichas negativas. Quedan 11 fichas positivas en el tapete. • 4 (7) 11 A Calcula 3 (4). B Calcula 6 8. Empieza con 3 fichas negativas. Añade un Comienza en cero de la recta numérica y un par nulo al tapete, luego retira 4 fichas avanza a 6. De ahí, avanza 8 en dirección negativas. Queda 1 ficha positiva. negativa. (izquierda). Terminas en 2. 3 (4) 1 6 8 2 Prueben esto juntos 1. Calculen 6 (9). 2. Calculen 9 3. AYUDA: Comiencen con 6 fichas positivas, AYUDA: Comiencen en cero y avancen 9 en luego añadan 9 pares nulos. dirección negativa. De ahí, avancen 3 más en dirección negativa. Resta. Usa fichas o una recta numérica. 3. 4 2 4. 3 5 5. 4 7 6. 5 1 7. 4 (5) 8. 3 (3) 9. 6 9 10. 10 5 11. 7 (2) 12. 14 (1) 13. 8 (3) 14. 9 4 15. Calcula 3 2 (6). 16. Calcula el valor de x y, si x7 y y 3. 17. Paisajes Charlie es paisajista. Él sembró una fila de flores a 2 pies de distancia de la calle. Luego sembró una fila de arbustos, 4 pies detrás de las flores. ¿Cuál entero negativo representa la distancia desde la calle a la que se encuentran los arbustos? 18. Prueba estandarizada de práctica ¿Cuál es la diferencia 15 (5)? A 10 B 20 C 10 D 20 Resta enteros (páginas 304–307) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 56 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. 15 2. 12 3. 2 4. 2 5. 3 6. 4 7. 9 8. 0 9. 3 10. 15 11. 5 12. 15 13. 11 14. 13 15. 5 16. 10 17. 6 18. A 7.8. 4. 5. A C 6. C A C A B B B B 3.NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO ____ Recuerda que la multiplicación es adición repetida. Puedes multiplicar enteros usando fichas o una recta numérica para mostrar la adición repetida. 4 (3) significa colocar 4 conjuntos de 3 fichas negativas en un tapete. Luego, cuenta las fichas. Hay 12 fichas negativas, de modo que 4 (3) 12. Multiplica 4 (3) significa retirar 4 conjuntos de 3 fichas negativas. Para hacer esto, enteros debes colocar primero 4 conjuntos de 3 pares nulos en el tapete. Luego retira los 4 conjuntos de 3 fichas negativas. Hay 12 fichas positivas que quedan en el tapete, de modo que 4 (3) 12. A Calcula 3 5. B Calcula 2(11). 3 5 significa retirar 3 conjuntos de 5 fichas Puedes también usar una recta numérica. positivas. Empieza con 3 conjuntos de 5 pares Empieza en cero. Mueve 11 unidades hacia la nulos en el tapete. Luego retira los 3 conjuntos izquierda, luego 11 unidades más hacia la de 5 fichas positivas. Quedan 12 fichas negativas, izquierda. Terminas en 22, de modo que de modo que 3 5 15. 2(11) 22. Prueben esto juntos 1. ¿Cuál es el producto de 4 y 8? 2. Calculen el producto de 6 y 2. AYUDA: Comiencen con 4 conjuntos de 8 AYUDA: Comiencen en cero en la recta pares nulos. Luego retiren los 4 conjuntos de numérica. Muevan 2 unidades hacia la izquierda, 8 fichas negativas. 6 veces. Multiplica. 3. 1 (1) 4. 5 4 5. 3 (3) 6. 6 2 7. 8 (4) 8. 3 (7) 9. 5 (3) 10. 1 9 11. 6(4) 12. 10(3) 13. 7(5) 14. 8(9) 15. Resuelve 12(3) a. 16. ¿Cuál es el producto de 8 y 2? 17. Tiempo En invierno, los días se acortan hasta el 21 de diciembre. Si cada día es 2 minutos más corto que el día anterior, ¿cuántos minutos se perderán en 5 días? 18. Prueba estandarizada de práctica Calcula el producto de 7 y 4. A 3 B 11 C 28 D 21 Multiplica enteros (páginas 310–313) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 57 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. 32 2. 12 3. 1 4. 20 5. 9 6. 12 7. 32 8. 21 9. 15 10. 9 11. 24 12. 30 13. 35 14. 72 15. 36 16. 16 17. 10 minutos 18. C 7. 8. 4.5. A C 6. C A C A B B B B 3.NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO_____ Puedes demostrar la división de enteros con fichas o puedes usar un patrón. • Cuando divides dos enteros positivos o dos enteros negativos, el Divide cociente es positivo. enteros • Cuando divides un entero negativo y un entero positivo, el cociente es negativo. A Calcula 15 (3). B Calcula 6 (2). Los signos son iguales. El cociente es Los signos son diferentes. El cociente es positivo. negativo. 15 (3) 5 6 (2) 3 Prueben esto juntos 1. Calculen 12 3. 2. Calculen 20 (5). AYUDA: Si dividen 12 fichas negativas en 3 AYUDA: ¿Tienen estos dos enteros el mismo grupos, ¿cuántas fichas negativas hay en signo o diferentes signos? cada grupo? Divide. 3. 8 2 4. 6 (3) 5. 2 1 6. 10 5 7. 14 (7) 8. 12 (3) 9. 24 (6) 10. 1 (1) 11. 16 4 12. 9 (3) 13. 4 2 14. 5 (1) 15. Calcula el valor de 32 16. 16. Divide 42 entre 7. 17. La Bolsa El Sr. Jiménez perdió $320 en 4 días en la Bolsa de valores. ¿Cuánto dinero perdió cada día? 18. Plomería El grifo de la cocina de Chen gotea 3 cuartos de galón de agua cada día. ¿Cuántos cuartos de galón de agua gotea en una semana? 19. Prueba estandarizada de práctica ¿Cuánto es 81 dividido entre 9? A 8 B 8 C 9 D 9 Divide enteros (páginas 316–319) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 58 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. 4 2. 4 3. 4 4. 2 5. 2 6. 2 7. 2 8. 4 9. 4 10. 1 11. 4 12. 3 13. 2 14. 5 15. 2 16. 6 17. $80 18. 21 cuartos 19. C 7. 8. 4. 5. A C 6. C A C A B B B B 3.NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO ____ Un plano de coordenadas consta de una recta horizontal (llamada eje x) y una recta vertical (llamada eje y) que se intersecan en el origen. • El eje x y el eje y dividen el plano en cuatro cuadrantes. • Puedes nombrar el Punto P con un par ordenado de números. El orden es importante. El par (1, 3) no es lo mismo que (3, 1). • El primer número del par ordenado indica la distancia que debes moverte a la derecha o a la izquierda del origen y se llama coordenada x. • El segundo número del par ordenado indica la distancia que debes moverte hacia arriba o hacia abajo del origen y se llama coordenada y. A Escribe el par ordenado del punto que B ¿Cuál es el par ordenado del punto que está 2 unidades a la derecha del origen está 4 unidades a la izquierda del y 3 unidades hacia abajo. origen y 5 unidades hacia arriba? Muestra el movimiento a la derecha y hacia arriba con Como te mueves a la izquierda, la coordenada x enteros positivos y el movimiento a la izquierda y hacia es negativa. Este par ordenado es (4, 5). abajo con enteros negativos. El par ordenado es (2, 3). Prueben esto juntos 1. ¿Cuáles son las coordenadas del 2. ¿Qué se puede decir de todos los puntos en el origen? AYUDA: ¿Cuánto se Cuadrante III? AYUDA: ¿En qué dirección se mueven moverán a partir de cero? del origen para llegar a un punto en el Cuadrante III? Escribe el par ordenado que corresponde a cada punto. 3. D 4. A 5. I 6. C 7. G 8. H 9. B 10. F 11. E 12. Prueba estandarizada de práctica ¿En cuál cuadrante se encuentra el Punto J? A Cuadrant I B Cuadrant II C Cuadrant III D Cuadrant IV O x y 1 2 3 4 4321 –1 –2 –3 –4 –1 –2 –3 –4 J O x y 1 2 3 4 54321 –1 –2 –3 –4 –1 –2 –3 –4 –5A B C D E F G H I O eje x eje y 1Cuadrante I origen Cuadrante IV Cuadrante II Cuadrante III 2 3 4 5 54321 —1 —2 —3 —4 —5 —1 —2 —3 —4 —5 P(1, 3) El plano de coordenadas (páginas 320–323) © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 59 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1Respuestas: 1. (0, 0) 2. Ambas coordenadas son negativas. 3. (1, 3) 4. (5, 2) 5. (1, 2) 6. (3, 3) 7. (3, 2) 8. (2, 5) 9. (4, 3) 10. (1, 4) 11. (2, 4) 12. D 7.8. 4. 5. A C 6. C A C A B B B B 3.NOMBRE ______________________________________ FECHA ____________ PERÍODO_____ Caza rebuscada hacia arriba y hacia abajo Acabas de entrar en una casa encantada con tus amigos. El único modo de salir es encontrando la llave para dársela al portero. La llave se encuentra debajo de una tabla en uno de los escalones de las escaleras. Debes usar tu conocimiento sobre los enteros para encontrar el escalón que tiene la llave. Todos los enteros positivos indican el número de escalones que debes subir y los enteros negativos indican el número de escalones que debes bajar. 1. Comenzando desde abajo de las escaleras, sube 5 escalones. Luego avanza 3 escalones. ¿En qué escalón te encuentras? 2. Desde la ubicación en que te encuentras, avanza al escalón que es 3 veces el valor de tu escalón actual. ¿En qué escalón estás ahora? 3. Resta 11 escalones de tu ubicación y avanza al escalón correspondiente. ¿Dónde estás ahora? 4. Primero, sube un escalón y luego divide el escalón en que estás entre 3 para calcular el número de escalones que debes avanzar a continuación. ¿En cuál escalón terminaste? 5. Suma 8 escalones a tu ubicación actual y avanza al escalón correspondiente. Luego multiplica el escalón en que estás por 4. El producto es el escalón donde se encuentra la llave escondida. ¿Cuál escalón es? Las respuestas se encuentran en la página 106. Repaso del capítulo © Glencoe/McGraw-Hill Guía de estudio para padres y alumnos 60 Matemáticas: Aplicaciones y conceptos, Curso 1