aluno virtual

Qual é a minha atual competência para a aprendizagem colaborativa? : Qual é a minha atual competência para a aprendizagem colaborativa? MSc Marcelo Cabeda

O que é o ambiente virtual de aprendizagem ? : O que é o ambiente virtual de aprendizagem ? Rena PALLOFF,R e Keith PRATT “Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço”

A Estrutura e o Diálogo para o sucesso da Educação Online Colaborativa, inspirado em Palloff & Pratt : A Estrutura e o Diálogo para o sucesso da Educação Online Colaborativa, inspirado em Palloff & Pratt Comunidade virtual Com objetivos claros Com liderança de conhecimento Com transparência E certeza que acabará Efetivo design Instrucional Adequado ao currículo Focado no aluno Acessível, relevante, colaborativo Efetivo suporte técnico Centrado no aluno Repositórios Virtuais Controles e registros Efetivo aluno Com acesso à tecnologia Aberto Capacitado a se comunicar em texto Comprometido Reflexivo Flexível Efetivo professor orientador Aberto Honesto Presente virtualmente Respeitador Flexível

Slide 4 : Efetivo design Instrucional Adequado ao currículo Focado no aluno Acessível, relevante, colaborativo

Slide 5 : Efetivo suporte técnico Centrado no aluno Repositórios virtuais Controles e registros

Slide 6 : Efetivo professor orientador Aberto Honesto Presente virtualmente Respeitador Flexível

Slide 7 : Comunidade virtual Com objetivos claros Com liderança de conhecimento Com transparência E certeza que acabará Mas..

Slide 8 : Aluno Virtual Efetivo Com acesso à tecnologia Aberto Capacitado a se comunicar em texto Comprometido Reflexivo Flexível

Slide 9 : Quizz! Qual é a minha atual competência para a aprendizagem colaborativa? Regra de interpretação Coloque no modo apresentação e Crie e anote em sua agenda pessoal as observações e conselhos decorrentes da sua interação com estas questões. MSc Marcelo Cabeda – DBW@terra.com.br

Eu tenho o espírito para participar de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem? : Eu tenho o espírito para participar de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem? Eu farei as tarefas! Eu buscarei aprender.

Como está a minha tecnologia de informática para o acesso ao curso? : Como está a minha tecnologia de informática para o acesso ao curso? Eu tenho dificuldades de acessar o ambiente virtual. Eu tenho acesso restrito mas posso acessar algumas vezes por semana. Eu tenho um equipamento de informática confiável e disponível para acessos quando eu desejar.

Informação e Comunicação : Informação e Comunicação Eu tenho ótimo domínio dos recursos básicos da micro informática. Por exemplo: eu sei escrever com fluência nos teclados do meu computador.

Eu posso estudar sozinho? colaborar? : Eu posso estudar sozinho? colaborar? Eu prefiro estudar sozinho! Eu gosto de estudar em ambientes virtuais, dialogando com as idéias dos colegas no fórum.

Ler e Escrever : Ler e Escrever Eu não gosto de ler. Eu tenho dificuldades para escrever. Eu gosto de me comunicar por escrito.

Diálogo : Diálogo Eu não gosto muito de conversa. Eu acredito e desenvolvo o diálogo através do fórum.

Devolutivas (feed back) : Devolutivas (feed back) Eu não costumo responder as mensagens que recebo. Eu procuro sinalizar à pessoa que me enviou uma mensagem, que eu a recebi. Eu considero fundamental ter uma comunicação clara e efetiva.

...e por fim...Ritmo!Tempo! : ...e por fim...Ritmo!Tempo! Eu vou acessar o curso 1h/dia. Eu vou acessar o curso 2h a cada 2 dias. Eu vou acessar o curso 5h por semana.

Slide 18 : Elaborar a sua própria avaliação é um fator importante para que você perceba a si adaptando-se às mudanças. Aumenta a sua capacidade de compreender o significado dos relacionamentos entre Objetivos de Estudo e Públicos-alvo. Se você carece de ações no sentido da autoavaliação como professor recomenda-se anotar em Estrutura – meta: contratar instrução sobre técnicas de avaliação. Sugestão conhecer a obra da Professora Jussara Hoffmann aqui de Porto Alegre.

Slide 19 : Se você já sabe, está ótimo! Saber organizar-se para identificar e satisfazer as necessidades de alunos-participantes, em menos de 48 horas é prazo comprovado em pesquisas de que satisfaz o cliente que buscou o contato. Caso você não faça é preciso você criar o hábito de acessar o seu micro ao menos duas vezes ao dia. Crie nas suas anotações um indicador para mensurar. Organize sob o grupo ... Autonomia: criar e utilizar indicador acesso e comunicação no ambiente de aprendizagem online Meta: 2 acessos/dia (marque durante algumas semanas)

Slide 20 : No contato as turmas, a melhor situação é o diálogo através do fórum. O uso excessivo de emails na troca de comunicação com os alunos é muito delicado para a condição de saúde e controle das interações do professor online. Convém eliminar a rotina obrigatória de interagir um a um com cada email de contato de seus alunos-participantes. E isto se faz através de um Fórum dentro de uma Comunidade de Aprendizagem. Uma técnica importante é a “textweaver” – costura de textos. Coloque em suas anotações pessoais: Diálogo – Propor o diálogo e avaliações alternativas em fórum de discussão; com a turma de alunos-participantes. Estrutura: buscar conhecimentos e instruções na área da construção do diálogo em fóruns de discussão. Buscar conhecimento sobre a técnica de “costura textual”.

Slide 21 : Neste momento da “Educação em Ambiente Virtual”, se tem muitos recursos de educação liberados e acessíveis através da internet. É preciso qualificar a busca da informação. Sobre o uso dos recursos básicos da informática:caso sua habilidade possa ser melhorada tal como em “buscar” na internet, office básico,( word , excel, ppt) assinale em seus registros pessoais como uma meta pessoal de melhoria: saber usar os softwares citados.

Slide 22 : Eu considero a formação de fóruns virtuais de aprendizagem elemento importante para o sucesso do meu curso online. Eu fomento ativamente um ambiente social amigável e considero isto essencial à aprendizagem online. Caso você ainda não tenha este hábito registre como meta pessoal em Estrutura – buscar instruções de como se relacionar em fórum virtual.

Slide 23 : Criar a comunidade é também converter-se a ela. Criar o seu personagem eletrônico. Criar uma sensação de presença virtual online por meio da personalização do que é comunicado mas tratado de modo direto com um determinado público. Se você não tem ainda esta experiência coloque com Oportunidade de Melhoria em Estrutura: buscar instrução e praticar a condução de estudos de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem no modelo como professor online colaborativo.

Slide 24 : É muito importante quando a gente pode e tem o hábito de acessar os emails duas vezes por dia. A meta em termos de Estrutura - ter a tecnologia necessária para poder acessar os emails ao menos duas vezes por dia. Outra meta possível é Diálogo – desenvolver o hábito de interagir via email , fóruns de discussão etc... Ao menos duas vezes ao dia.

Slide 25 : Quando eu desenho os meus trabalhos em ambiente virtual de aprendizagem eu sei estabelecer metas de estudo relacionadas com necessidades da vida real. A carência de ligação entre o conteúdo e principalmente estratégias para valorizar a aplicação dos conhecimentos que estão sendo estudados com a vida real ameaça a formação do ambiente colaborativo. Anote aí: Oportunidade de Melhoria: criar sempre ligações entre o conteúdo estudado e situações práticas de vida.

Slide 26 : O ambiente de uma comunidade virtual de aprendizagem é colaborativo. Se eu promovo a interação eu estou agindo bem. A independência, ou, Autonomia dos nossos alunos é a vontade maior das idéias atuais de Educação. Idéias de estimular a consciência e o auto desenvolvimento de nossos alunos-participantes. Registre. Se você ainda não consegue manter uma comunidade virtual em torno de sua proposta é necessário adquirir Estrutura – buscar instrução de como criar e manter uma comunidade virtual de aprendizagem.

Slide 27 : Eu organizo meus ambientes de forma muito interativa e meus alunos logo se sentem a vontade para usar a sala de aula virtual. Eu organizo os estudos e a relação com as habilidades a serem adquiridas pelo aluno-participante. Autonomia: revisar a maneira como controlo a relação e incentivo a os resultados entre os alunos-participantes.

Slide 28 : O mais importante de todas os saberes que foram propostos por Delhors quando estabeleceu-se a idéia dos quatro pilares da educação para o século xxi é o saber SER. Sinto-me a vontade ao ler de um aluno material que não esteja gramaticalmente correto e bem escrito, mas que, mesmo assim, expresse o que ele é.

Slide 29 : Estou sempre comprometido em fazer o que me é proposto. Fazer tarefas é componente dos trabalhos. Provocar novas atividades relacionadas com o estudo é um nível acima para o aprendizado atual. Anote esta questão para reflexão: eu estou com vontade de aprender? Com este desejo o esforço será melhor recompensado nos resultados.

Slide 30 : Eu gosto de participar de discussões através do ambiente virtual. A ferramenta fórum é o local onde na aprendizagem virtual ocorrem os diálogos. Eu sei “disciplinar” minha presença como leitor e escritor nos tópicos de fórum. Anote: comprometo-me em visitar e estudar “curso e o fórum” 1h/dia; 2h a cada 2dias ou 5h por semana. Eu assumo o meu compromisso!

Slide 31 : Se você está com limitações para acessar diariamente o curso garanta ao menos seu acesso semanal. Anote: o curso está planejado para ser estudado no básico 5 horas por semana. 5 horas por semana é a sua dedicação mínima. Anote qual sua melhor opção de estudo e acessos ao ambiente virtual: 1h/dia? 2h a cada 2 dias? ou 5h por semana? (eu, acesso duas vezes por dia por meia hora cada vez.)

Slide 32 : A educação a distância é ótima para você. Estudar sozinho exige autonomia. Entretanto seu curso está bem estruturado e se você quiser estudar sozinho e se fizer as tarefas demandadas, aprenderá a sua maneira e alcançará sua certificação pessoal.

Slide 33 : Eu penso que estudar colaborando com os colegas, trocando idéias parece ser interessante. Sou totalmente favorável ao uso do fórum e realização de diálogos entre as pessoas. Eu faço força para os estudos terem sentido e busco a interação com todos os participantes. Anote: se você não tem o hábito de escrever em fórum, pratique por exemplo: no fórum das apresentações pessoais. Escreva mais coisas por lá. Traga algum assunto. Provoque o diálogo

Slide 34 : Se você já gosta de ler e escrever aqui é sua praia! O potencial de aprendizado através do método de educação online colaborativa depende da leitura e da escrita. Você ainda não curte muito ler e escrever? Anote aí: pratique! Adquira o hábito da leitura. Escreva bastante no fórum virtual.

Slide 35 : O diálogo é muito positivo para a sua aprendizagem. Dialogar é comunicar-se com outra(s) pessoa(s) de forma positiva ficando cada vez mais sábio. O diálogo no ambiente virtual é principalmente assíncrono. Você pode pensar no que vai dizer durante a comunicação. Isto é muito legal! Registre: assumo compromisso pessoal em praticar minha capacidade de diálogo escrito em fórum.

Slide 36 : Na educação a distância é importante dar “feed back” quando recebes um aviso uma mensagem. Daí então a importância de sinalizar sempre. Você dá retorno? Anote aí: sempre dar retorno quando contatado. Pratique esta idéia.

Slide 37 : O Tempo. Saber usar o tempo com autonomia é fundamental para o sucesso da aprendizagem a distância. Escolha o seu ritmo e controle o seu tempo. Anote: estudarei 1h/dia? 2h/ cada 2 dias? 5h por semana? Comprometa-se!

Slide 38 : PALLOFF & PRATT – Estrutura para aprendizagem a distância

A Estrutura e o Diálogo para o sucesso da Educação Online Colaborativa, inspirado em Palloff & Pratt : A Estrutura e o Diálogo para o sucesso da Educação Online Colaborativa, inspirado em Palloff & Pratt Comunidade virtual Com objetivos claros Com liderança de conhecimento Com transparência E certeza que acabará Efetivo design Instrucional Adequado ao currículo Focado no aluno Acessível, relevante, colaborativo Efetivo suporte técnico Centrado no aluno Repositórios Virtuais Controles e registros Efetivo aluno Com acesso à tecnologia Aberto Capacitado a se comunicar em texto Comprometido Reflexivo Flexível Efetivo professor orientador Aberto Honesto Presente virtualmente Respeitador Flexível