Programa de Formación U.P.E.L.- Maracay : Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Formación U.P.E.L.- Maracay Presentación de
Slide 2 : PROGRAMA DE FORMACIÓN EN APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA INFORMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Bajo la metodología PACIE
Justificación : Implica la revisión de las metodologías y de la didáctica,
La puesta en práctica de las teorías del aprendizaje (constructivismo, cognoscitivismo, etc.) Justificación Desde el punto vista Pedagógico Desde el punto vista Económico Desde el punto vista Legal Constitución Bolivariana de la República de Venezuela (1999)
Ley Orgánica de Educación (2009), Decreto Presidencial 825 (2000) Uso de recursos de la Web 2.0 para minimizar gastos
Slide 4 : Objetivos de Estudio Conocer los aspectos teóricos y jurídicos concernientes al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) - Web 2.0 en el contexto educativo.
Determinar las necesidades de formación en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que presentan los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL Maracay).
Establecer los elementos académicos, administrativos y legales que conformarían el programa de formación en aplicaciones didácticas de la informática para los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL Maracay). Objetivo General Generar un programa de formación en aplicaciones didácticas de la informática para los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL Maracay) Objetivos Específicos
Slide 5 : En los actuales momentos, el contexto educativo venezolano ha iniciado una suerte de transformación; efectivamente, junto a la modalidad presencial coexisten otras modalidades, como blenderlearning y elearning; existen también redes sociales soportadas en la web (facebook, hi5, etc.); noticieros digitales; mundos virtuales, etc.; los cuales pueden ser aprovechados por los docentes para mejorar sustancialmente su praxis educativa
La UPEL cuenta con diversos elementos tecnológicos que están al servicio, tanto de los profesores como de los alumnos y, sin embargo, no son aprovechados, bien sea porque el grupo de docentes desconoce su existencia o que pueden tener acceso a ellos, o por no saber manejar estas herramientas o, simplemente, por aversión al cambio que implica la inclusión de la tecnología en el ámbito educativo Planteamiento Docentes
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR : PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Propuesta
Slide 7 : Objetivo General del Programa Actualizar, permanentemente, en el uso de las TICS –Web 2.0, el recurso humano docente de la UPEL Maracay. Objetivos Específicos del Programa Satisfacer las necesidades de capacitación para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) - Web 2.0 del personal docente empleando el Salón Virtual UPEL Contribuir con la alfabetización tecnológica de la comunidad upelista (docentes y estudiantes) potenciando el uso de las TICS-Web 2.0 y del Salón Virtual, tanto en pre como en postgrado, apoyando el Proyecto Nacional de Virtualización UPEL. Modelar, por medio del uso del Salón Virtual UPEL, conductas de inclusión de las TIC – Web 2.0, en el estudiante, futuro docente venezolano.
Slide 8 : Aplicación de la Metodología PACIE
Slide 9 : Administración del Programa de Capacitación Estudio de Factibilidad
Programa de Capacitación Docente : Programa de Capacitación Docente
Slide 11 : Escenario: UPEL Maracay
Informantes:
Grupo I:
01 Jefe de la Unidad de Informática
01 Jefe de la Unidad de Planificación
Grupo II:
01 Subdirectora de Docencia
11 Jefes de Especialidades Aspectos Metodológicos Obtención de Información: Entrevistas no estructuradas y Observación Directa
Slide 12 : RESULTADOS OBTENIDOS Se considera necesario administrar cursos relacionados con el uso de las TICS en educación, Elearning, Moodle y el Salón Virtual UPEL Pocos docentes emplean la web 2.0 en su praxis pedagógica. El elearning es percibido como un feedback a través del email Poco conocimiento respecto al uso y supervisión de la actividad docente en el Salón Virtual. Los docentes emplean el email e Internet para realizar investigaciones. Actividades de Docencia, Investigación y Extensión en la modalidad presencial
Slide 13 : RESULTADOS OBTENIDOS Observación Directa: La UPEL Maracay cuenta con la infraestructura física y tecnológica para soportar cursos referidos al uso de las TICS en educación, Elearning, Moodle y el Salón Virtual UPEL Existencia de un Salón Virtual UPEL con moodle, el cual se encuentra en funcionamiento para pre y postgrado Existencia de Laboratorios/Salas de Computación utilizables
Slide 14 : RESULTADOS ESPERADOS En cuanto a:
Slide 15 : INTEGRANTES
Slide 16 : Gracias por su Atención….