Elaboración de Instrumentos : Elaboración de Instrumentos Evaluación de Recursos Digitales
Especialización TAC
Prof Elvira Navas
¿Qué es un instrumento de evaluación? : ¿Qué es un instrumento de evaluación? Lista de preguntas relativas a un mismo tema destinadas a ser contestadas por una gran número de individuos (Salvat, 1968 p 244)
Un procedimiento que permite obtener respuestas a preguntas, mediante el uso de un formulario que el sujeto puede llenar por si solo (Berdie y Anderson,1974)
Un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir (Hernández, Fernández y Baptista,1991)
Un instrumento de evaluación esta integrado por preguntas que solicitan información referida a un problema, objeto o tema de investigación, el cual normalmente es administrado a un grupo de personas (Ruiz Bolívar, 2002)
Clasificación de los instrumentos de evaluación : Clasificación de los instrumentos de evaluación Por el tipo de preguntas
De respuestas abiertas
De respuestas cerradas
De respuestas semi-cerradas.
Mixtos (contiene preguntas de los tres tipos anteriores)
Ejemplo de respuesta abierta : Ejemplo de respuesta abierta Indique su opinión general sobre el sitio evaluado.
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Ejemplo de respuesta cerrada : Ejemplo de respuesta cerrada ¿Cuál de las frases que se presentan a continuación expresan su opinión acerca de las imágenes utilizadas en el programa evaluado? (Marque con una X)
___ Son adecuadas para la edad de la audiencia
___ Son muy infantiles
___ Son demasiado abstractas
Ejemplo de pregunta semi-cerrada : Ejemplo de pregunta semi-cerrada ¿Cuál es su opinión acerca de la navegación en el sitio evaluado?
Es muy fácil de seguir
Al comienzo es complicada pero luego se hace fácil
Es muy difícil de seguir
No es evidente
Otra ______________________________
Ventajas de las preguntas cerradas : Ventajas de las preguntas cerradas Los ítems de respuesta cerrada son fáciles de puntuar y de codificar
No es necesario que el individuo evaluador sea capaz de expresarse verbalmente de manera adecuada. ( el caso de los niños)
Facilita que se conteste todo el instrumento ya que es mas rápido completarlo.
Desventajas de las preguntas cerradas : Desventajas de las preguntas cerradas Siempre existe la posibilidad de no proveer de todas las respuestas posibles al evaluador.
Se puede inducir al sujeto no intencionalmente a responder de una determinada manera.
Ventajas de las preguntas abiertas : Ventajas de las preguntas abiertas Son muy útiles cuando el evaluador tiene poca información acerca de la población objeto del estudio.
Permite obtener una información mas completa y determinar detalles.
Desventajas de las preguntas abiertas : Desventajas de las preguntas abiertas Las respuestas son mas difíciles de clasificar y codificar.
En las respuestas abiertas se siente la influencia de las destrezas verbales del individuo para expresar su opinión correctamente.
Consumen mucho mas tiempo tanto el llenado del instrumento como su codificación posterior.
Clasificación de los instrumentos de evaluación : Clasificación de los instrumentos de evaluación Por el momento de la codificación
Pre-codificados
Post-codificados
Por la forma de administración
Autoadministrados (entrega personal, envío por correo o en línea)
Entrevista personal
Entrevista telefónica
Pasos para el diseño de un instrumento de evaluación : Pasos para el diseño de un instrumento de evaluación Reflexiones previas
Planificación
Elaboración del instrumento
Estudio piloto
Administración
Análisis de datos
Reflexiones previas : Reflexiones previas Antes de comenzar a diseñar un cuestionario debemos hacer algunas reflexiones tales como:
¿Cuál es el propósito del instrumento?
¿A quiénes está dirigido?
¿Cuán fácil será la aplicación del instrumento?
¿Qué modalidad de instrumento se utilizará?
¿Qué clase de preguntas se emplearán?
¿Qué extensión podría tener el instrumento?
¿Cuánto control puede ser ejercido sobre los factores que pueden afectar la validez de los resultados?
Planificación del instrumento : Planificación del instrumento Determinar el propósito del instrumento.
Determinar las dimensiones en que puede dividirse el propósito del instrumento.
Determinar los indicadores de cada una de las dimensiones establecidas.
Redactar los ítems necesarios para cada uno de los indicadores.
Ejemplo: : Ejemplo: Dimensiones e indicadores de instrumento elaborado por Elvira Navas
Elaboración del instrumento : Elaboración del instrumento Algunas recomendaciones para la elaboración del instrumento según Hernández(1991)
Las preguntas deben ser claras y comprensibles
Las preguntas no deben incomodar al respondiente
Las preguntas deben referirse a un solo aspecto o asunto
Las preguntas no deben inducir las respuestas
Las preguntas no deben apoyarse en instituciones, ideas respaldadas socialmente ni en evidencia comprobada
El orden fijo de las alternativas de respuesta puede favorecer determinadas opciones
El lenguaje debe ser adecuado al nivel de los respondientes
Ejemplo (cont) : Ejemplo (cont) Indicadores:
1.-Facilidad de acceso
2.-Facilidad de uso
3.- Facilidad de ayuda
4.- Identificación de créditos
5.- Facilidad de navegación Algunos Items del instrumento elaborado por Elvira Navas
Elaboración del instrumento : Elaboración del instrumento Para el formato del cuestionario se deben tener en cuenta:
La diagramación
La secuencia de las preguntas
Se debe empezar por preguntas fáciles y no agresivas
Es preferible avanzar desde preguntas amplias y generales a las mas específicas
Si hay preguntas confidenciales, trate de no hacerlas al principio del instrumento
Estudio piloto : Estudio piloto Se hace con la primera versión del instrumento para verificar su funcionalidad. Debe hacerse en dos fases:
Validación por juicio de expertos
Mediante una muestra piloto de sujetos
Administración del instrumento : Administración del instrumento Se debe definir la forma de administración del instrumento
Auto administrado
Por entrevista personal o por teléfono. Análisis de los datos Análisis estadístico
Análisis de contenidos (evaluación cualitativa)
Bibliografía : Bibliografía Salvat(1968) Diccionario Enciclopédico. Madrid España
Berdie,D.R y Anderson J.F (1974) Questionaires: Design and use. Metuchen N.J. The Scarecrow Press Inc.
Hernandez,S.R.; Fernandez,C.C; Baptista,L.P. (1991) Metodologia de la Investigación. Mc Graw-Hill Mexico
Ruiz ,C.(2002) Instrumentos de Investigación Educativa. Procedimientos para su diseño y validación. CIDEC Barquisimeto Venezuela.