Tawheed-fiqh-1(2)

33 س 1 􀀶 أهداف الدر � 3 أن يذكر التلميذ آداب قضاء الحاجة. 2 أن يذكر التلميذ دعاء الدخول للخلاء والخروج منه. أن يحدد التلميذ الأماكن التي يحرم قضاء الحاجة فيها. 4 اختر الإجابة الصحيحة: أ-أسْتَتِرُ عن أنظارِ الناسِ عندَ قضاءِ الحاجةِ: ) ( لأنَّه يَحْرُم كَشْفُ العورةِ. ) ( لأجلِ نظافةِ الثوبِ. ) ( لئلا تصيبَ الثوبَ النَّجَاسةُ. ب-أُقدِّمُ الرجلَ اليسرى عندَ الدخولِ إلى: ) ( المنزلِ. ) ( الحمَّامِ. ) ( المسجِدِ. 5 لا أستقبل القِبلة ولا أستدبرها عندَ قضاءِ الحَاجَةِ. السبب............................................................. 6 أُعَدِّد بعضَ الأماكنِ التي يجوزُ قضاءُ الحَاجَةِ فيها: ............................-2 .........................-1 7 أُسَاهِمُ في المحافظةِ على المرافق العامةِ والطُرُقِ بعمل الآتي: ................................-1 ................................-2 ................................-3 بيان مكانة القِبلة واحترام المصحف الشريف. غرس الاهتمام بالطرق والمرافق العامة. التأكيد على ستر العورة أثناء قضاء الحاجة. توضيح معنى الظل النافع وهو ما يستظل به الناس ويعتادون الجلوس فيه. توضيح المراد بطريق الناس وهو الطريق الذي يسير فيه الناس. بيان الحكمة من تحريم قضاء الحاجة في طريق الناس؛ لأن ذلك يؤذيهم، وتحت شجرة مثمرة؛ لأن ذلك يقذر الشجرة والثمرة وتعافها النفس.34 سS الدر الثالث ستِجْمَارُ Sْ ستِنْجاءُ والا Sْ الا مِن نِعَمِ الله سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى عَلَى الإنْسَانِ أَنْ زَوَّدَ جِسْمَهُ بأَعضاءٍ تَقُومُ بإخْرَاجِ الَموَاد التِّي تُؤْذِي الجِسْمَ كَالبَولِ وَالغَائِطِ، وَقَد أَوْجَبَ عَلَيْه إزَالَتَها وَتَنْظِيفَ مَخْرَجِهَا بِإحدَى طريقَتَين هُمَا: ستِنْجاءُ وهو Sْ الا ستِجْمَارُ وهو Sْ الا غَسْلُ مَخْرَجِ البَولِ، وَمَخْرَجِ الغَائِطِ بِالمَاءِ الطَّهُورِ حَتَّى تَزُولَ النَّجَاسَةُ. مسَْحُ مخَْرَجِ البوَلِ، وَمخَْرَجِ الغَائِطِ بِالأَحْجَارِ، أَو الَمنَادِيل حَتَّى تَزُولَ النَّجَاسَةُ. ستِجْمَارُ بِهَا هِي: Sْ شيَاءُ الَّتِي يَجُوزُ الا Tَْ الأ كلُ منُظَفٍَِّ، طَاهِرٍ، مُبَاحٍ كَالأَحْجَارِ وَالَمنَادِيل وَالوَرَقِ. 21 أحجار مناديل ورق35 ْستِجْمَارُ بِهَا 􀀶 َْشيَاءُ الَّتِي يَحْرُمُ الا 􀀷 الأ -1 الوَرَقُ الَّذِي فِيهِ ذِكْرُ الله. 2-العِظَامُ. .» فَضَلاَتُ الحَيوَانَاتِ مِنْ إِبلٍ، وَغَنَمٍ، وَبَقَرٍ وَغَيْرهَا « -3 الطَّعَامُ. 4-الرَّوثُ هِي: ْستِجْمَارِ: 􀀶 صحّةِ الا 􀀸 ُشرُوطُ ِ 􀀷 -1 أَنْ يَكُونَ مَا يُستَجْمَرُ بهِ مُنَظِّفًا طَاهِرًا مُبَاحًا. -2 أَنْ يُمْسَحَ المَخْرَجُ ثَلاَثَ مَسَحَاتٍ مُنْقِيَاتٍ، وَيزِيدُ عَليها إذَا لَمْ تَزُلِ النَّجَاسَةُ. -3 أَنْ لاَ يَنْتَشِرَ البَولُ أَو الغَائِطُ عَنْ مَخْرَجِهِمَا. تحريم إهانة الأوراق التي فيها ذكِر الله 1 أكمل العبارة التالية: أ-الاسْتِنْجَاءُ: هُوَ...................................................ب-الاسْتِجْمَارُ: هُوَ................................................. 2 ضَع ) ( تَحْتَ الأَشْيَاء الَّتِي لايَجُوزُ الاسْتِجْمَارُ بِهَا: الروث المناديل الطعام الأحجار العظام eas b n uts n ea s b n uts n36 3 اذْكُر شُرُوطَ الاسْتِجْمَارِ. 1ـ ................. 2ـ .................. 3ـ .................. ىَ رحْلَةٍ بَرِّيَّةٍ وبعدَ قَضَائِهِ الحَاجَةَ اسْتَجْمَرَ �� بَ شابٌّ مَعَ أَهلِهِ إِل �� 4 ذَهَ بِأورَاقِ جَرِيدَةٍ يوميَّةٍ. هَلْ تَصَرُّفُ الشابِّ صحيحٌ أم خَاطِىءٌ؟ وَلِماذَا؟ ................................................................... 5 ب الأَشياءَ الَّتي يُبَاحُ الاسْتِجْمَارُ بِها. 6 ضع علامة ) ( وعلامة ) ( فيما يلي: أمسحُ مخرجَ البولِ بالمنديلِ مرتين فقط. يجوزُ الاستجمارُ بالعظامِ 7 أكْمِل الفراغَ بالمناسبِ: عندَ دخولِ الحَمَّامِ أقولُ.......................... عندَ الخروجِ من الحَمَّامِ أقولُ..........................أستخدمُ يدي ..............في الاستنجاءِ والاستجمارِ. 8 دخلتَ الحَمَّامَ وبعدَ قضاءِ الحاجةِ اكتشفتَ أنَّه لا يوجدُ في الحَمَّامِ ماءًٌ فماذا تفعل؟ ........................................................................ 37 س 1 أن يفرِّق التلميذ بين الاستنجاء والاستجمار. S أهداف الدر � 3 أن يعدد التلميذ شروط صحة الاستجمار. يُذَكِّر التلاميذ بدعاء دخول الخلاء ودعاء الخروج منه ويحثهم على المحافظة على قوله. يبين الحكمة من النهي عن الاستجمار بالعظام، والروث، فالعظام طعام الجن، والروث طعام حيواناتهم. حث التلاميذ على احترام الأوراق التي تحتوي على ذكر الله كالكتب، والمصاحف، والمجلات، والتحذير من إهانتها بشتى صور الإهانة. ن شروط 􀃢 رط م 􀃢 وب الاستنجاء بالماء إذا اختل ش 􀃢 يؤكد على وج الاستجمار. بيان أن أفضل الحالات الجمع بين الاستنجاء والاستجمار. د اليسرى عند الاستنجاء أو 􀃢 ي􀃢 دام ال 􀃢 خ􀃢 ت􀃢 ث التلاميذ على اس 􀃢 ح الاستجمار. 4 أن يحترم التلميذ كل ما فيه ذكر الله تعالى ورسوله. 2 أن يبين التلميذ الأشياء التي لا يجوز الاستجمار بها.38 سS الدر الرابع ســةِ S إزَالَــةُ الـنَّجـا � تبِ إإزاَلةَ ناسسةَ البولْ والغائطِ وغَيهِما منِ ثلاَثة أأششياء وهي: سمُ ù الج سُù الَملاَبِ صلِّي فيه 􀂂 الَمكانُ الَّذي يُ َ 1 تُزال النَّجاسةُ من ثلاثةِ أشياءَ، فمَا هِي؟ ........................-3 .................... -2 ....................... -1 2 إذَا وَقَعَت النَّجاسَةُ علَى ثوبِكَ فَماذَا تفْعَل؟ . 1( سورة التوبة، آية : 108 ( . 2( سورة المدثر، آية : 4 ( ) والدَّليلُ قولُهُ تعالى: . ) 1 ) والدَّليلُ قولُهُ تعالى: . ) 2 إنَّ هَذِهِ الْمساجِدَ لاَ تصْلُحُ «: والدَّليلُ قولُ النَّبِيِّ لشَيءٍ منْ هذَا البَوْلِ ولاَ القَذَرِ إِنما هِيَ لِذِكْرِ اللهِ عَزَّ )3( . » وجَـلَّ والصلاةِ وقِرَاءَةِ القرآنِ 3( أخرجه مسلم في كتاب الطهارة، باب وجوب ( .) غسل البول وغيره برقم ) 285 مصلى في مدرسة39 3 صِل الكَلِمَةَ في العمودِ )أ( بالدَّلِيلِ الَّذي يُناسبُها في العمودِ )ب(: تَجبُ إزَالَةُ النَّجاسةِ مِنْ ثلاثةِ أشياء هي: 4 ما حكمُ الصَّلاةِ في المكانِ النَّجِسِ؟ ................................ 5 اختر الإجابةَ الصحيحةَ: أستعملُ في إزالةِ النجاسةِ من ثوبي: ) ( التراب. ) ( الماء. ) ( الأحجار. التأكيد على عدم التعجل عند قضاء الحاجة، والتحرز من انتشار النَّجاسة. غرس احترام بيوت الله تعالى والأماكن التي يُصلَّى فيها والفُرُشِ التي يُصلَّى عليها في نفوس التلاميذ. بيان أن دين الإسلام هو دين النظافة. س 1 S أهداف الدر � 2 أن يذكر التلميذ الأشياء التي تُزال منها النجاسة. أن يحافظ التلميذ على نظافة بدنه وملابسه ومكان الصلاة. العمود )أ( العمود )ب( المكان الجسم الملابس لقوله تعالى: . إنّ هَذِهِ الْمساجِدَ لاَ تصْلُحُ «: لقوله .»... لشَيءٍ منْ هذَا البَولِ ولاَ القَذرِلقوله تعالى: .40 ضوءِ 􀀹 ُشرُوطُ الو ُ 􀀷 لاَ يَصحُّ الوضُوءُ إلاَّ بِالشُّروطِ التَّالِيَةِ : إنَّمَا « : النِّيَةُ، وَمَحَلُّهَا القَلْبُ، وَالتَّلفُّظُ بهَا بِدْعَةٌ، وَالدَّليْلُ قَوْلُهُ )1(.» الأَعْمَالُ بِالنِّياتِ أَنْ يَكُونَ الَماءُ طَهُورًا وَمُبَاحًا. أَكْمِل العِبَارَاتِ التَّالِيةَ: 1 أ-مِنْ شُرُوطِ الوضُوء النِّيةُ،وَمَحَلُّهَا............... ب-يُشتَرطُ فِي الماءِ الَّذي نَتَوضأُ بِهِ أَنْ يَكُونَ.............، و ................ ج-من الأشياءِ التي تمنعُ وصول الماءِ إلى البشرةِ............، و .............. سS الدر سù الخام دْءِ الوحي، باب كيف 􀃢 1( أخرجه البخاري في كتاب بَ ( . ) كان بَدْءُ الوحي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم برقم ) 1 إِزَالَةُ مَا يَمْنَعُ وصُولَ الَماء إلَى البَشَرةِ كَطِلاءِ الأَظَافِرِ، والغراءِ، والعجينِ، وغيرها.41 2 قَالَ الشَّاعرُ: بُنيَّ تَوَضَّأْ بِماءٍ طَهُورٍ فَمَاءُ الوُضُوءِ لِوجْهِكَ نُور اقرأ البَيتَ السَّابقَ وأَجِبْ عَمَّا يَلِي: أ-وَرَدَ فِي بَيتِ الشِّعْرِ شَرْطٌ مِنْ شُرُوطِ صِحَّة الوضُوءِ هو........... ب-مَا أَثرُ الوضُوءِ عَلى الوَجْهِ؟ 3 اختر الكلمةَ المناسبةَ )بعدَ-قبلَ( للإجابةِ: الشرطُ يكونُ.........أداءِ العبادةِ. 4 ضع علامة )*( أوعلامة ) ( على الآتي: العَجِينُ يمَنْعَ وصولَ الماءِ إلى البشرةِ. ) (الشمعُ لا يمَنْعَ وصولَ الماءِ إلى البشرةِ. ) ( 5 حضرَ محمد وعبدالله درسَ التربيةِ الفنيةِ وكان الدرسُ محتويًا على لوحاتٍ استعملا فيها كميةً من الغراء أصابتْ أيديهما، وحضرتْ صلاةُ الظهرِ وكان محمد قد توضأ قبلَ درسِ الفنيةِ بينما عبدالله لم يتوضأ إلا بعده ولم يزل الغَراءُ عن يديه، فما حكم وضوءِ كلٍّ منهما؟ ولماذا؟ .......................................................................... 6 اختر الجواب المناسب: أ-من شروطِ ماءِ الوُضُوءِ أنْ يكونَ: ) ( طهورًا. ) ( صافيًا. ) ( عذبًا. ب-من شروطِ الوُضُوءِ: ) ( دخولُ الوقتِ. ) ( التوجُّهُ إلى القِبلةِ. ) ( النِّيَّةُ.42 بيان أن التلفظ بالنيَّة عند الوضوء والصلاة من البدع التي على المسلم اجتنابها، كقول : )نويتُ أن أتوضأ لصلاة الفجر( أو )نويتُ أن أصلِّي الفجر( . التمثيل على أنواع الماء الطهور كالبحار والعيون والأنهار. التنبيه إلى وجوب إزالة ما يمنع وصول الماء إلى البشرة من طينٍ، أو عجينٍ، أو شمعٍ، أو غير ذلك، أما الحِنَّاء ونحوه فليس له جِرم يمنع وصول الماء إلى البشرة. بيان أن الشرط يكون قبل أداء العبادة. إن أمتي يدعون يوم القيامة غُرًّا محجَّلين من آثار « : بيان فضل الوضوء : قال .) رواه البخاري برقم ) 136 .» الوضوء، فمن استطاع منكم أن يطيل غرَّته فليفعل غرًُاّ : أصل الغُرَّة لُمْعَةٌ بيضاءُ تكون في جبهة الفرس، ثم استُعْملت في الجَمَال والشهرة وطيب الذكر، والمراد بها هنا النور الكائن في وجوه أمة محمد . محجَّلين : التحجيل: بياض يكون في ثلاث قوائم من قوائم الفرس، والمراد به هنا أيضًا النور. بيان معنى البدعة وهي : كلُّ عبادة أحدثها الناس ليس لها أصل في الكتاب، ولا في السنَّة، ولا في عمل الخلفاء الراشدين. س 1 S أهداف الدر � 2 أن يعدد التلميذ شروط صحة الوضوء. أن يحدد التلميذ محل النية. 3 أن يذكر التلميذ شرط ماء الوضوء. 4 أن يتجنب التلميذ كل ما يمنع وصول الماء إلى البشرة.43 ضوء 􀀹 ضُ الو ُ 􀀹 فُرو للوُضُوءِ فَضِيلةٌ عَظِيمَةٌ، يَمْحُو اللّـهُ بِهِ الخَطَايَا،وَيَرْفَعُ الدَّرجاتِ. فَيجِبُ عَلينَا أَن نَتعلَّمهُ وَنطَبِّقَ فُرُوضَهُ كَمَا وَردَ ذلك عَن النَّبِيِّ . وللوُضُوءِ فُرُوضٌ سِتَّةٌ هِيَ: َشاقُ. 􀂁 ْستِنْ 􀀶 ضةُ وَالا 􀂃 ضمَ َ 􀂃 ْسلُ الْوَجْهِ، وَمِنْهُ الْـمَ ْ 􀂀 1 غَ ْسلُ الْيَدَيْنِ مَعَ الْـمِرْفَقَينِ. 􀂀 2 غَ سِ وَمِنْهُ الأُذُنَانِ 􀀶أْ� ْسحُ الرَّ 􀂀 3 مَ ْسلُ الرِّجْلَينِ مَعَ الكَعْبَ .ِني 􀂀 4 غَ ضِ. 􀀹 5 التَّـرْتِيبُ بَينَ هَذِهِ الفُرُو ضوءِ. Vُ أَعْ†َضاءِ الوُ � 6 الـمُوَلااَةُ بَينَ سS الدر سS ساد ù ال44 ؤهُ􀁋 ضو ُ 􀀹 صحَّ وُ ُ 􀁽 ِض : لم يَ 􀀹 ضا من هذِه الفُرُو 􀀹 مَنْ تَرَكَ فَرْ ً سمِ اللهِ 􀀶 واجِبُ الوُضُوءِ قولُ: با 1 أَكْمِل العِبَارَاتِ التَّالِيةَ: -1 للوُضُوءِ فَضِيلَةٌ بِهِ يَمحُو اللَّـهُ .............، وَيرْفَعُ.................-2 حُكْمُ مَنْ تركَ فَرْضًا من فُرُوضِ الوُضُوءِ ...........................-3 لِلْوُضُوءِ واجِبٌ واحِدٌ هو:.......................................... 2 رَتِّبْ فُرُوضَ الوُضُوءِ بِوَضْعِ الرَّقْمِ المُنَاسِبِ: مَسْحُ الرَّأْسِ وَمِنْهُ الأُذُنَانِ. غََسْلُ الْوَجْهِ، وَمِنْهُ الْـمَضْمَضَةُ وَالاسْتِنْشَاقُ. ) ( ) ( غَسْلُ الْيَدَيْنِ مَعَ الْـمِرْفَقَينِ. غَسْلُ الرِّجْلَينِ مَعَ الْكَعْبَينِ. ) ( ) ( 345 4 ارْبُط الجَوَابَ المُنَاسِبَ: شروطُ الوُضُوءِ. تكونُ في أثناءَ الوُضُوءِ. فروضُ الوُضُوءِ. تكونُ قبل البدءِ بالوُضُوءِ. 5 ضع علامة ) ( أمام الجواب الصحيح: ترك زيدٌ مسحَ رأسِه في الوضوءِ ناسيًا وصلَّى، فيجب عليه أنْ: ) ( يعيد الوضوء. ) ( يعيد الوضوء والصلاة. ) ( يعيد الصلاة. بيان أن الواجب في غسل أعضاء الوضوء مرة واحدة فما زاد فهو سنة. بيان أن الله يحبُّ المتطهرين. تنبيه التلاميذ إلى عدم الإسراف في الماء، لأنَّه نعمة يجب المحافظة عليها. ومسح الرأس مع الأذنين مرة واحدة. » الأعضاء ثلاثًا « يب أن السُّنَّة تكرار غسل توضيح معنى المضمضة والاستنشاق والاستنثار. -المضمضة: هي تحريك الماء في الفم. -الاستنشاق:هو إدخال الماء في الأنف، وجَذْبُهُ بالتنفس، ليزول ما في الأنف. -الاستنثار:هو طرح الماء مِنَ الأنف بِنَفَسِهِ بعد الاستنشاق. بيان أن الموالاة: هي الإتيان بجميع الطهارة في زمن متصل من غير تفريق طويل. تطبيق الوضوء عمليًّا أمام التلاميذ بحيث يتمكنون من رؤية المعلم. تكليف جميع التلاميذ بتطبيق الوضوء ليتأكد من إتقانهم له، وليبشر بالأجر العظيم المترتب على تعليم التلاميذ كيفية الوضوء والصلاة فمن عَلَّم علمًا، فله أجر من عمل به. توضيح أنَّ من ترك فرضًا من فروض الوضوء عمدًا أو سهوًا، لم يصح وضوؤه. أما التسمية فمن تركها ناسيًا، صح وضوؤه. س 1 S أهداف الدر � 2 أن يطبق التلميذ الصفة الصحيحة للوضوء. أن يذكر التلميذ واجب الوضوء. تذكر دائماً عدم الإسراف في الماءسي الثاني 􀀶 صل الدرا 􀁽 الف48 سS الدر َستُهُ 􀀶 َسبَقَ دِرَا 􀀶 الأول مُرَاجَعةُ مَا سيِّ الأوَلَِّ 􀀶 صلِ الدِّرَا ِ 􀁽 فِي الف ْ امْلَأ الفَرَاغَاتِ التَّالِيَةَ: 1 الإسْ مَالُ: هَو الاسْتِسْلاَمُ للهِ .......... والانْقِيَادُ .............، والبَرَاءَةُ مِنَ .............. وأهْلِهِ. )لِلإسْلامِ خَمْسَةُ أَرْكَانٍ( أكْمِلْ كِتَابَتَها مُرتَّبَةً. 2 أولاً شَهَادَةُ أَنْ إلهَ إلّاَ اللهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُولُ اللهِ. ثانيًا ....................... ثالثًا ....................رابعًا ....................... خامسًا .................... اسْتَخْرِجْ مِنْ كُلِّ دَليلٍ مما يَلِي رُكْنًا مِنْ أَرْكَانِ الإسْ مَالِ: 3 أ( قَالَ تَعَالَى: ).................................( .) ب( قَالَ تَعَالَى: ) 2).................................( .) ج( قَالَ تَعَالَى: ) 3 ).................................( .)1( . 1( سورة البقرة، آية : 183 ( . 2( سورة آل عمران، آية : 97 ( . 3( سورة النساء، آية : 103 (Thank you for evaluating AnyBizSoft PDF Splitter. A watermark is added at the end of each output PDF file. To remove the watermark, you need to purchase the software from http://www.anypdftools.com/buy/buy-pdf-splitter.html