Slide 1 : Bem-vindosaomaravilhosomundo do estudo do Direitopormnemotécnica.
SeráquetenhoDislexiaou DDA? : SeráquetenhoDislexiaou DDA?
Slide 3 : Dislexia ou DDAh? Porquealgumaspessoasapresentamdificuldade de concentração?
Porquealgumaspessoasprecisamtentar 7 vezesparaconseguiremterminar um texto?
Quaisossintomas de um DDAh?
Como contornar o DDAh?
Gerenciando o desempenho, o humor e a vidainterpessoal.
Slide 4 : Será que eu tenho Dislexia ou DDAh? Sensação de baixorendimento.
Dificuldade de organização.
Adiamentocrônico.
Muitosprojetosaomesmo tempo.
Intolerância e facilidadeemdistrair-se.
Impaciência e baixatolerância à frustação.
Impulsividade.
Tendência a preocupaçãosemnecessidade.
Insegurança. ..
Slide 5 : Será que eu tenho Dislexia ou DDAh? Variaçãosúbita de humor.
Inquietaçãofísica e cognitiva.
Relação tempo-concentraçãocomprometido (tolerância tempo )
Tendência a vícios.
Problemascrônicos de auto-estima.
Auto-observaçãoimprecisa.
Depressão.
Etc.
ATENÇÃO : ATENÇÃO
Slide 7 : Alguns colegas que aprederam a transformar o DDAh em um dom:
Slide 8 :
Slide 9 :
Habilidadesbásicascomuns: : Habilidadesbásicascomuns: São capazes de utilizarseudom mental paraalteraroucriarpercepções;
São altamenteconscientes do meioambiente;
São maiscuriosos do que a média;
Pensamprincipalmenteemimagens, emvez de palavras;
São altamenteintuitivos e capazes de muitos insights;
Pensam e percebem de forma multidimencional, utilizandotodosossentidos;
Podemvivenciar o pensamentocomorealidade;
São capazes de criarimagensmuitovívidas.
Bomdesempenho multi-tarefa.
Slide 11 : “Essasoitohabilidadesbásicas, se nãoforemsuprimidas, anuladasoudestruídaspelospaisoupeloprocessoeducacional, resultarãoemduascaracterísticas: inteligênciaacima do normal e extraordináriacriatividade – o domdamestria.”
(O Dom daDislexia, pág. 33)
Slide 12 :
Slide 13 :
Slide 14 :
Slide 15 :
Habilidadesbásicascomuns: : Habilidadesbásicascomuns: São capazes de utilizarseudom mental paraalteraroucriarpercepções;
São altamenteconscientes do meioambiente;
São maiscuriosos do que a média;
Pensamprincipalmenteemimagens, emvez de palavras;
São altamenteintuitivos e capazes de muitos insights;
Pensam e percebem de forma multidimencional, utilizandotodosossentidos;
Podemvivenciar o pensamentocomorealidade;
São capazes de criarimagensmuitovívidas.
Bomdesempenho multi-tarefa.
Slide 17 : “Essasoitohabilidadesbásicas, se nãoforemsuprimidas, anuladasoudestruídaspelospaisoupeloprocessoeducacional, resultarãoemduascaracterísticas: inteligênciaacima do normal e extraordináriacriatividade – o domdamestria.”
(O Dom daDislexia, pág. 33)
Slide 18 :
Slide 19 :
Lentidão – Tédio - Desconsentação : Lentidão – Tédio - Desconsentação
Vocêestápreparadoparaisto: : Vocêestápreparadoparaisto:
FlightStrip : FlightStrip
FlightStrip Pessoal : FlightStrip Pessoal
Quanto tempo paracadaprato? : Quanto tempo paracadaprato?
Slide 25 : Tornando a Dislexia ou DDAh um dom. Dicasparagerência de desempenho.
Gerenciamento do humor.
Vida Interpessoal
Slide 26 : Parte 1
- Questõespsicológicascomo traumas, paradigmasecomplexos.
- Funcionamentofísicoelógico do cérebro.
- “Smart nutrientes”, dezenas de substânciasnaturaisparaturbinaroseucérebro.
- Como “salvar” no seu HD interno.
- Como guardar um assuntoestudadonamemória de longoprazo.
- Distúrbio de Déficit de AtençãoporHiperatividade (DDAh) eDislexia, comoidentificarecomoadministrarotranstorno, eainda, comotransformarodistúrbioemumaferramentaeficienteparaoestudo.
Segunda Parte : Segunda Parte Tecnicas de memorização aplicadas ao estudo do Direito
Slide 28 :
Slide 29 : Precisa melhorar seu desempenho? Esquece boa parte do queestuda? Muitamatériaparaestudar? “Brancos” nahoradaprova? Precisa de motivaçãoobjetiva, massemtirarofoco do Direito?
Macetesdodireito.com.br : Macetesdodireito.com.br
Slide 31 : “Não é possível voltar atrás e mudar o começo, mas é possível parar, começar novamente, e mudar o fim !!!”
Autor Desconhecido.