Practica de Drosophila

Departamento de Biología Principios de genética. PRÁCTICA n° 1 La Drosophila melanogaster como modelo biológico en estudios genéticos. Introducción: La Drosophila melanogaster es un insecto díptero de la familia Drosophilidae. Es fácil de observar, con frecuencia se encuentra cerca de donde haya frutas dulces maduras. Por ello, también se le conoce como mosca de las frutas. Su uso en el laboratorio de Genética empieza en 1906, cuando W.E. Castle y Woodworth de la Universidad de Harvard, se dan cuenta de que se pueden cultivar con facilidad. Morgan la utiliza en sus estudios acerca de la teoría cromosómica de la herencia, y desde ese momento ha sido utilizada ampliamente en los laboratorios de Genética de todo el mundo. Incluso ha sido usada por la NASA en pruebas en el espacio extraterrestre. El propósito del presente trabajo práctico es que usted se familiarice con la biología general de la Drosophila melanogaster y con sus principales técnicas de manejo; para que de esta forma comprenda porque es utilizada como modelo biológico. OBJETIVOS General: Valorar el uso de la Drosophila melanogaster como modelo biológico en la investigación en Genética. Específicos: Identificar las principales características morfológicas de D. melanogaster. Diferenciar las características que distinguen hembras de machos en D. melanogaster. Identificar las diferentes etapas del ciclo vital de D. melanogaster. Caracterizar las mutantes de la colección de D. melanogaster de la UPEL Maracay. DEL LABORATORIO: LUPAS LUPA ESTEROSCÓPICAS FRASCO ETERIZADOR FRASCO GOTERO CON ÉTER FRASCOS CON MOSCAS NORMALES FRASCOS CON MOSCAS MUTANTES CAPSULAS DE PETRI PINCELES ALGODÓN DEL ALUMNO: Manual de laboratorio: Drosóphila melanogaster: Manejo y cruzamientos. Por Yolanda Fariña de Lander. (1995). Bata de laboratorio. Guía de la práctica N° 1 MATERIALES: PRELABORATORIO: Discuta brevemente con su docente y grupo-clase, los siguientes aspectos que fueron estudiados previamente por usted. Razones por las cuáles se utiliza la Drosophila melanogaster en estudios relacionados con la genética. Señale ¿qué otros modelos biológicos se utilizan en genética y por qué? LABORATORIO: Actividad 1: DESCRIPCIÓN DEL ADULTO. Observe detenidamente la demostración de la técnica para dormir las mosquitas que hará su profesora. Con ayuda de las instrucciones de la pagina 9 del Manual, practique usted la técnica con el material suministrado. Al lograr que las moscas estén dormidas, colóquelas en una cápsula de petri y obsérvelas con al lupa. Identifique las estructuras más importantes que se destacan en cada una de las regiones en qué está organizado el cuerpo del insecto: cabeza, tórax y abdomen. Observe detenidamente: los ojos, las alas, el color y forma de la parte final del abdomen. Dibuja y describa lo observado: DIBUJO DESCRIPCIÓN Actividad 2: DIFERENCIAS ENTRE LOS SEXOS: Identifique, con ayuda de la descripción y de los dibujos de la página 3 del Manual, una hembra de un macho. Señale las diferencias observadas en cuanto a: Diferencia en cuanto a: Tamaño Forma Color Peine sexual. Actividad 3: CICLO VITAL DE Drosophila melanogaster: Observe la figura 1.b de la pagina 5 del Manual: Señale cuáles son las etapas del desarrollo: Tome el frasco de donde obtuvo las moscas de las actividades 1 y 2 y observe las larvas y las pupas: ¿Cómo son?, ¿En qué se diferencian? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Extraiga una pequeña cantidad de medio nutritivo, colóquelo en la cápsula de Petri y con ayuda de una aguja de disección trate de localizar UN HUEVO, UNA LARVA Y UNA PUPA. Dibújelos tal como usted los observó Actividad 4 IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS NORMALES Y MUTANTES DE Drosophila melanogaster. Anote en el siguiente cuadro las características de las moscas normales y de las mutantes que se les suministre. Observe detenidamente el color de los ojos, del cuerpo, tamaño, forma y disposición de las alas. Con ayuda del cuadro N° 1 de la página 13 del Manual, coloque el nombre y el símbolo que identifica a cada mutación. nombre símbolo Descripción Salvaje, silvestre o normal + MUTANTES nombre símbolo Descripción Actividad 5: DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LOS CRUCES. Lea, discuta y aclare dudas respecto al contenido de las páginas 15 a 21 del Manual. POSTLABORATORIO: Reflexione respecto a lo que aprendió hoy. Identifique que le resultó más fácil y más difícil. Analice cómo superó las dificultades y que aspectos debe investigar para aclarar las dudas. Organice el laboratorio, recoja y lave todo el material que se utilizó, ayude a transportarlo al laboratorio de Drosófila. Prepare un informe (por equipos) para la próxima clase, respecto a la actividad realizada hoy. Organícelo en: Introducción: Resumen de aspectos teóricos referidos al contenido tratado, objetivos. Metodología: Resumir las técnicas utilizadas. Resultados y Discusión. Conclusiones. Referencias bibliográficas. Elaborada por Prof. Eva Cabrera