Slide1 : MARCO LEGAL DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Slide2 : Al finalizar el SEGUNDO MODULO DEL TALLER el participante : Identifica la naturaleza y estructura del sistema de servicio comunitario planteado en el Reglamento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de educación superior aprobado por la ULA Diferencia los derechos y deberes de los actores involucrados en la prestación del servicio comunitario, dentro de la ULA Determina los elementos estructurales de los proyectos socio comunitarios que se realicen en el marco de la prestación del servicio comunitario Conoce los elementos fundamentales que componen el Reglamento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de educación superior aprobado por la Universidad de los Andes (ULA) y del Aprendizaje – Servicio
Slide3 : Qué se entiende por Servicio Comunitario? “La actividad que debe desarrollar en las COMUNIDADES LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR que cursen estudios de formación profesional aplicando sus CONOCIMIENTOS: científicos técnicos, culturales, deportivos y humanísticos”. Adicionalmente, el reglamento de la ULA, agrega “en beneficio de la comunidad para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social”. 2 y 4 de la LSCEES y del RSCEES CUATRO ELEMENTOS CONOCIMIENTOS BENEFICIO A LAS COMUNIDADES COMUNIDADES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Slide4 : Qué es una Comunidad? El ámbito social, nacional, estadal o municipal donde se proyecta la actuación de las instituciones de educación superior para la prestación del Servicio Comunitario.
El área geográfica del territorio nacional que determine la institución de educación superior correspondiente. 5 y 3 de la LSCEES y del RSCEES EN EL CASO DE LA ULA, DEFINE EL TIPO DE PROYECTOS CLASIFICÁNDOLOS EN DISTINTOS NIVELES ESPACIALES, ARTÍCULO 50 RSCEES. COMUNITARIO MUNICIPAL ESTADAL NACIONAL FRONTERIZO PROYECTOS
Slide5 : Son los estudiantes de educación superior los prestadores del servicio? Los estudiantes, se definen como PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO, con base en el contenido del articulo 16 de la LSCEES y 41 del RSCEES: “Son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos el 50% del total de la carga académica”. 16 y 41 de la LSCEES y del RSCEES Disposición transitoria segunda LSCEES, se prevé que: “… para el momento en entrada en vigencia de esta ley, los estudiantes que se encuentren cursando los dos (2) últimos años de la carrera o su equivalente en semestres...podrán estar exentos de realizar el servicio comunitario”. Esta afirmación es idéntica a la contenida en el artículo 61 del RSCEES. ART. 41 del RSCEES, se plantea el “deber” de establecer en función de cada programa de estudio o carrera el numero de unidades crédito aprobadas que definan o equivalgan al 50”% del total de su respectiva carrera. NO IMPLICA LA SUPRESIÓN DE LAS PASANTIAS NI EL TRABAJO FINAL DE TRABAJO. OJO
Slide6 : Que obligaciones poseen los prestadores de servicio comunitario? 17 y 18 de la LSCEES y 42 y 44 del RSCEES DERECHOS = DETENTAR OBLIGACIONES = HACER Cursar u aprobar las actividades de inducción previamente
Cumplir a cabalidad el plan de trabajo asignado por el tutor
Acatar las directrices y orientaciones del tutor
Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad, ante la comunidad y la universidad durante el desarrollo del S.C.
Llevar el diario de trabajo de campo, debidamente sellado por el tutor y el representante de la comunidad
Presentar ante el tutor los informes que sena requeridos para la validación definitiva del proyecto, quien los hará llegar a las comunidades e instancias correspondientes. Obtener información, de la oferta de proyectos comunitarios ofertados por la ULA
Conseguir información sobre los requisitos
Recibir asesoría, adecuada, oportuna
Realizar el S.C de acuerdo al perfil académico de la carrera
Recibir de la ULA, constancia de haber cumplido satisfactoriamente el S.C.
Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de sus respectivos programas de estudio.
Recibir trato digno de las comunidades
Slide7 : Cómo se realiza la inducción del servicio comunitario del estudiante de educación superior? 16 LSCEES y 25-26 RSCEES “Los estudiantes de educación superior deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades”. Como hemos definido anteriormente el RSCEES en los artículos 25 y 26 plantea las actividades de inducción, como obligatorias, evaluadas y su aprobación será requisito indispensable para iniciar la etapa de ejecución practica (articulo 28 RSCEES). “En la etapa de inducción los estudiantes recibirán formación a través de talleres, seminarios, foros, conferencias o cualquier otra actividad extracurricular relacionada con la naturaleza y filosofía del servicio comunitario y del aprendizaje servicio como estrategia de enseñanza, así como de los reglamentos, métodos y procedimientos que norman y orientan su función como prestador directo del servicio comunitario” 26 RSCEES ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR APRENDIZAJE SERVICIO FUNCION DEL PRESTADOR EN LA COMUNIDAD REGLAMENTO, METODOS Y PROCEDIMIENTOS ELEMENTOS
Slide8 : ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR APRENDIZAJE SERVICIO FUNCION DEL PRESTADOR EN LA COMUNIDAD REGLAMENTO, METODOS Y PROCEDIMIENTOS NO FORMA PARTE DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS O CURRÍCULUMS DE LAS DISTINTAS CARRERAS. Art-. 8 numerales 3 y 7 RSCEES y 7 numerales 3º y 5º de la LSCEES Función de las C.S.N. Art. 23 num 11: “…Velar por la inserción del servicio comunitario como una actividad formativa, con tiempo y espacio propios dentro del plan de estudio”. Fines del servicio comunitario, contenidas en el articulo 7 de la LSCEES y desarrolladas más ampliamente en el 8 del RSCEES:
Fomentar la solidaridad y el compromiso con la comunidad
Hacer acto de reciprocidad con la sociedad
Enriquecer el proceso educativo por medio del Aprendizaje - Servicio
Contribuir a mejorar la vida de las comunidades
Contribuir a la formación de una conciencia colectiva de Responsabilidad Social Universitaria
Integrar las instituciones de educación Sup. a la comunidad para contribuir al desarrollo
Ofrecer al estudiante oportunidades para realizar actividades relacionadas con el ejercicio profesional
Fortalecer en el estudiante, su condición de ciudadana a través del aprendizaje- servicio, conjugando el ser, saber, hacer y convivir Será indispensable incluir en la formación de los prestadores :
Marco legal
Metodologías para la elaboración de proyectos
Conocimientos que le permitan acceder a las COMUNIDADES. Supone brindar las herramientas adecuadas sobre la metodología entendida la misma como una estrategia de aprendizaje continuo que prevé la retroalimentación y participación de distintos actores entre los cuales podemos mencionar: estudiante, profesor – tutor y a la comunidad en general.
Slide9 : Se trata de una actividad que plantea una obligación y un derecho? Art. 21 LSCEES “….debe responder a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, Estadal y Nacional”. Bienestar: “ Un conjunto de condiciones, que determinan la calidad de vida individual, y que por ende inciden en las condiciones de vida del colectivo” . ART. 3 C.R.B.V
UN FIN DEL ESTADO BIENESTAR DEL PUEBLO Incluye la promoción de las distintas formas de participación contenidas en el articulo 70 de la CRBV, por las posibilidades que revisten a los fines de solventar necesidades en las comunidades y promover la democracia participativa y protagónica como fundamental al ejercicio de la ciudadanía. La condición de “estrictamente académico”, contenida en el articulo 4 del RSCEES. Se prohíbe cualquier actividad de proselitismo político partidista durante la prestación del servicio..” agregando el articulo 4 del RSCEES en su parte final “… ni de cualquier otra índole” lo que amplia de manera considerable su espectro de acción. ART. 9 LSCEES
Slide10 : Cómo se integran la formación académica y el beneficio a las comunidades? “Actividad estrictamente académica” de internalización de “valores” que permitirá potenciar el compromiso de la universidad de integrarse con el entorno social… Art. 4 RSCEES “…requisito para la obtención del titulo de educación superior la cual no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna” 6 de la LSCEES y que expande el RSCEES agregándole su condición de “ obligatorio para la obtención del titulo universitario y tendrá una duración mínima de ciento veinte horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses”. Las labores sociales o de voluntariado no pueden acreditarse como servicio comunitario,
El S.C debe realizarse acuerdo con el perfil académico de la carrera o programa de formación que esta cursando. VALORES PERFIL ACADEMICO COMUNIDAD
Slide11 : Qué instrumentos jurídicos enmarcan la prestación del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en la Universidad de Los Andes? Art. 4 RSCEES CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (4, 79,102, 103, 109, 132 y 135 ) LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR ( G.O. # 38.272 el 14/09/2005 ) REGLAMENTO DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR (C.U.26/02/2007) 1 2
Slide12 : Cómo se organiza el servicio comunitario en la Universidad de Los Andes? “El Vicerrectorado Académico coordinará todas las actividades relacionadas con el servicio comunitario de los estudiantes de educación superior de la Universidad de Los Andes, organizadas por facultades y núcleos”. Art. 9 RSCEES La Comisión Central del Servicio Comunitario Integrada por un coordinador general y los coordinadores de las comisiones sectoriales, más los coordinadores de: desarrollo de pregrado y de la comisión central de currículum, posee la función de coordinar, administrar y velar por el cumplimiento del servicio de forma general en la ULA. Las Comisiones Sectoriales de Facultades o de Núcleo Con la función de organizar e instrumentar el servicio comunitario en cada programa académico en las facultades y núcleos
2 INSTANCIAS
ART. 10
a) Ser miembro del personal docente y de investigación de la ULA, con dedicación exclusiva y al menos escalafón de agregado, en el caso de la comisión central como reza el contenido del articulo14 del RSCEES o “…preferiblemente al menos con escalafón de asistente”, según consta en el articulo 18 en el caso de las comisiones sectoriales o de núcleo.
b) Haber recibido cursos de capacitación acerca del servicio comunitario, sin menoscabo de la experiencia profesional que pose en materia de servicio social. Como requisito indispensable en ambos casos. Art. 24 RSCEES plantea el DEBER de las comisiones de facultades o núcleos de elaborar una normativa REQUISITOS
Slide13 : Como se implementa el Servicio comunitario en la Universidad de Los Andes? El Servicio comunitario será financiado con los recursos ordinarios de la universidad y los provenientes de convenios realizados con otras Art. 6 y 25 RSCEES Art. 51: Todo proyecto de Servicio Comunitario aprobado deberá contar con los recursos necesarios para su ejecución, asignados en el presupuesto ordinario de la Universidad de Los Andes, o bien, obtenidos por financiamiento externo. INDUCCIÓN Art. 25 del RSCEES, el cual plantea: “…la prestación del servicio comunitario se hará en dos etapas: a) inducción y b) ejecución”. Art. 52: Las instancias administrativas encargadas de gestionar el presupuesto de la Universidad de Los Andes, deberán elaborar los lineamientos a seguir por las unidades académicas a fin de solicitar los fondos necesarios para el desarrollo de las actividades del servicio comunitario que estén bajo su responsabilidad. Art. 53: La Universidad de Los Andes podrá celebrar convenios con instituciones públicas o privadas, nacionales o internacionales, para conseguir recursos necesarios para la realización de los proyectos o de cualquier otra actividad relacionada con el servicio comunitario. EJECUCIÓN 2 ETAPAS
Slide14 : Genera el Servicio comunitario obligaciones laborales para con el prestador del servicio? Art. 6 y 7 LSCEES RSCEES EL servicio comunitario es un requisito para la obtención del titulo de educación superior, no creara derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna Art. 65 LOT
Se presumirá la existencia de una relación de trabajo entre quien preste un servicio personal y quien lo reciba.
Se exceptuarán aquellos casos en los cuales, por razones de orden ético o de interés social, se presten servicios a instituciones sin fines de lucro con propósitos distintos de los de la relación laboral
Art. 62 y Disp Trans 1º LSCEES: EXCLUYE a aquellas actividades realizadas bajo relación de dependencia laboral o remunerada Art. 7 “ no crea derechos ni obligaciones de carácter laboral con la universidad ni con otra institución publica o privada”, PARA LA CONVALIDACIÓN
Slide15 : Esta planteado algún tipo de sanción a los actores involucrados por el incumplimiento en la prestación del servicio comunitario? Art. 4 RSCEES
y 19 y 20 LSCEES “El personal académico y los estudiantes de educación superior que incumplan esta Ley, estarán sometidos a la observancia de todas las normas vigentes, relativas al cumplimiento de sus obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio comunitario y a la disciplina del instituto de educación superior correspondiente. Las instituciones de educación superior serán sancionadas de acuerdo con las leyes que regulan la materia”. LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR . “… serán considerados infractores: las instituciones de educación superior, el personal académico y los prestadores del servicio comunitario, que incumplan con las obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio comunitario establecidas en esta Ley y sus reglamentos”. EL PERSONAL ACADÉMICO LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO LOS RECEPTORES DEL SERVICIO COMUNITARIO
Slide16 : Respecto a la Ley de Servicio Comunitario, Podrán ser sancionadas las instituciones de educación superior? Art. 15 RSCEES 20 LSCEES Las instituciones de educación superior incurrirán en infracciones ante al incumplimiento de las disposiciones de la LSCEES
Garantizar que los proyectos aprobados por la institución, estén orientados a satisfacer las necesidades de la comunidad.
Ofertar a los estudiantes de educación superior los proyectos existentes, según su perfil académico.
Celebrar convenios para la prestación del servicio comunitario, con el sector público, privado y las comunidades.
Expedir la constancia de culminación de prestación del servicio comunitario.
Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil académico de cada disciplina y a las necesidades de las comunidades.
Brindar al estudiante la asesoría necesaria para el cumplimiento del servicio comunitario.
Elaborar su reglamento interno para el funcionamiento del servicio comunitario.
Ofrecer al estudiante reconocimientos o incentivos académicos, previa evaluación del servicio ejecutado.
Determinar el momento de inicio, la duración, el lugar y las condiciones para la prestación del servicio comunitario.
Adaptar la duración del servicio comunitario a su régimen académico.
Establecer convenios con los Consejos Locales de Planificación Pública, Consejos Estadales de Planificación y Coordinación de Políticas Públicas, instituciones y organizaciones públicas o privadas y comunidad organizada entre otros.
Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de ser considerada su aprobación.
Establecer las condiciones necesarias para la ejecución de los proyectos.
Garantizar de manera gratuita, la inscripción de los estudiantes de educación superior en los proyectos ofertados.
Slide17 : Quienes pueden ser profesores – tutores y como pueden ser sancionadas las faltas en que incurran a los efectos del servicio comunitario? Art 37,38,39,y58 RSCEES : “Podrán ser Tutores del Servicio Comunitario todos los profesores a dedicación exclusiva o tiempo completo con categoría igual o superior a la de Asistente, que hayan recibido cursos de capacitación sobre el servicio comunitario sin menoscabo de la formación profesional que tengan en el área de servicio social”. Haber recibido cursos de capacitación sobre el servicio comunitario sin menoscabo de la formación profesional que tengan en el área de servicio social”.
“…Dedicar un máximo de 06 semanales, de atención directa a los estudiantes”, esto de conformidad con el artículo 39 de la RSCEES. Estas horas serán asignadas como horas de actividad académica en correspondencia con la dedicación académica del profesor sin menoscabo de la carga docente establecida por la unidad académica competente, última aparte del artículo 39 RSCEES. Y, las actividades podrán ser efectuadas tanto dentro como fuera del recinto universitario. Art. 37 RSCEES FUNCIONES DEL TUTOR ART 58 “El personal académico que cumpla funciones de Tutores que incumplan con el presente reglamente y con la LSCEES estarán sometidos a la observancia de todas las normativas vigentes y relativas al cumplimiento de sus obligaciones como docente universitario”. Y el 60 establece: Sin perjuicio de las medidas disciplinarias a que pudiere haber lugar, los tutores que acumulen un cinco por ciento (5 %) de inasistencia injustificadas deberán adecuar sus actividades para subsanar el incumplimiento.
Slide18 : Los prestadores del Servicio comunitario pueden ser sancionados? Art. 54, 55 RSCEES El prestador del Servicio Comunitario podrá ser sancionado cuando cometa o incurra en algunas de las siguientes infracciones:
1) Realizar acciones que contravengan lo señalado en los artículos 44 de este Reglamento y los artículos 18 y 20 de la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
2) Iniciar su servicio comunitario sin haber hecho los trámites correspondientes.
3) Realizar actividades que infrinjan el orden común y que constituyan un delito.
4) Realizar actos que violen los reglamentos universitarios.
5) Acumular tres (03) ausencias consecutivas o cinco (05) alternadas en el transcurso de un mes, sin previa justificación.
6) Abandonar en forma definitiva la prestación del servicio comunitario. Artículo 53. Las sanciones aplicables al prestador del servicio comunitario, según la gravedad de las faltas mencionadas en el artículo anterior son las siguientes:
1) Amonestación verbal.
2) Amonestación por escrito, con la posibilidad de ampliación del tiempo del
Servicio Comunitario.
3) Interrupción temporal o permanente del Servicio Comunitario.
Slide19 : Como esta prevista la sanción a las comunidades receptoras del Servicio Comunitario Art. 56 RSCEES Las sanciones a las que pueden hacerse acreedores los receptores son las siguientes:
1) Retiro definitivo del Servicio Comunitario.
2) Suspensión de la asignación de prestadores de servicio por un período de seis (06) a un (01) año dependiendo de la gravedad de la falta. En caso de reincidencia, cancelación definitiva del (los) proyecto (s) registrado (s).
3) Los casos que lo ameriten serán revisados y dictaminados por la comisión y un comité que estará integrado por el Coordinador del proyecto, un miembro de la comunidad receptora del servicio y representante estudiantil. 1) Modificar o cancelar los proyectos registrados, sin previo aviso a la Comisión de Servicio Comunitario de las Facultades o de los Núcleos.
2) Asignar a los prestadores del servicio comunitario actividades que no sean las especificadas en el proyecto registrado en la Comisión de Servicio Comunitario de las Facultades o de los Núcleos.
3) No dar el trato digno y respetuoso que merecen los prestadores de servicio.
4) No otorgar los medios y las facilidades que requiera el adecuado desarrollo de los prestadores del servicio comunitario.
5) Cuando las actividades encomendadas contravengan los valores y principios morales que pauta nuestra universidad y la sociedad.
Slide20 : En que consiste la etapa de ejecución practica del servicio comunitario a que se refiere el artículo 25 del RSCEES. “La ejecución practica del servicio se hará mediante el desarrollo programado de una serie de actividades que se efectuaran en un UNICO PROYECTO ó al cumplir objetivos específicos dentro DE PROYECTOS COMUNITARIOS que por su naturaleza y alcance requieran de la participación de dos o más prestadores de servicio” Art. 31 RSCEES SE TRATA DE FORMA ALTERNATIVA DE PARTICIPAR EN: UN ÚNICO PROYECTO O CUMPLIR OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN UN PROYECTO COMUNITARIO SE REQUIERE DE LA PARTICIPACIÓN DE DOS O MAS PRESTADORES DE SERVICIO, ESTO REAFIRMARÍA EL CARÁCTER MULTIDISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO 1)Se hará mediante el desarrollo programado de una serie ordenada de actividades que se inicia con la selección de un profesor (29) 2) EL programa de actividades deberá ser aprobada por la Comisión de Servicio Comunitario y será REQUISITO INDISPENSABLE para la inscripción ante la respectiva oficina de registro estudiantil (34) 3)El estudiante deberá inscribir el proyecto en las fechas establecidas por la CSFN (33) y las son ellas quienes determinan del inicio, duración lugar y condiciones para la prestación del servicio comunitario
Slide21 : En que consiste la etapa de ejecución practica del servicio comunitario a que se refiere el artículo 25 del RSCEES. El estudiante deberá llevar un cuaderno de protocolo sobre el tiempo de dedicación y actividades practicas realizadas en el servicio comunitario, debidamente sellado y firmado por el profesor tutor y el representante autorizado de la comunidad donde cumple su servicio (articulo 35 RSCEES) Art. 35 RSCEES El estudiante tendrá un (01), mes después de haber concluido las actividades comunitarias para presentar un informe final al profesor – tutor. Esta obligación genera para el profesor el cumplimiento de lo contenido en los numerales 5 y 6 del articulo 40. Cómo y cuando se presenta el informe final? Art. 40 RSCEES Cuándo se considera satisfactoriamente cumplido el Servicio Comunitario? Art. 37 RSCEES Una vez que el informe final sea avalado por el profesor tutor y que la Comisión del Servicio Comunitario de la Facultad o núcleo informe a la Oficina de Registro Estudiantil para la incorporación en el expediente del Estudiante.
Slide22 : Qué elementos definen la naturaleza y alcances de los proyectos socio comunitarios? Art. 49 y 50 RSCEES TEMPORALIDAD ESPACIALIDAD Los proyectos que sirven de plataforma al Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior contemplaran la siguiente temporalidad:
1) Proyectos semestrales: tendrán una duración de seis meses.
2) Proyectos anuales: tendrán una duración de 12 meses.
3) Proyectos intermitentes: éstos tienen periodos de activación y periodos de desactivación.
4) Proyectos permanentes: éstos se mantienen en el tiempo (años). La dimensión espacial de los proyectos del Servicio Comunitario será la siguiente:
1) Proyectos Comunales: el espacio está referido a comunidades específicas (barrios, urbanizaciones, sectores)
2) Proyectos Municipales: el espacio está referido a uno o varios municipios.
3) Proyectos Estadales: el espacio está referido a uno o varios estados.
4) Proyectos Nacionales: el espacio está referido a la nación.
5) Proyectos Fronterizos: el espacio está referido a dos naciones
Slide23 : De dónde surge la iniciativa de los proyectos? Art. 32 RSCEES “Los estudiantes podrán promover sus propios proyectos, ó solicitar incorporarse a los proyectos propuestos por otros sectores o individuos”. CCSC debe cumplir con la obligación contenida en el articulo 16 numeral 11, que le conmina a mantener informadas a las diferentes unidades académicas de los proyectos presentados por los distintos sectores. Num. 6 y 7 del articulo 16, así como en el 1º del articulo 23 ambos del RSCEES, son funciones CCSC y CSFN proponer convenios ante el Consejo Universitario con organismos tales como:
Consejos Estadales de planificación y coordinación de políticas publicas
Consejos Locales de Planificación de políticas publicas
Consejos comunales, instituciones publicas y privadas
Comunidades organizadas, etc. 1) El Ministerio de Educación Superior.
2) Las unidades académicas de la ULA.
3) Las cátedras y asignaturas de la ULA.
4) La Comisión Central del Servicio Comunitario de la ULA.
5) Las Comisiones del Servicio Comunitario de Facultades y de los Núcleos de la ULA.
6) Los profesores de la ULA.
7) Los estudiantes de la ULA.
8) Las asociaciones gremiales.
9) Las instituciones públicas.
10) Las instituciones privadas. Art.22 LSCEES 56 RSCEES
Slide24 : Obligaciones de las distintas instancias ante los proyectos? Art. 48 RSCEES Es requisito que los proponentes declaren la naturaleza y el alcance de los proyectos comunitarios considerando su temporalidad y dimensión espacial. 9) Evaluar los proyectos presentados por los sectores universitario ó extra - universitario, para su consideración
10) Organizar proyectos de servicio comunitario transdiciplinarios y multidisciplinarios que familiaricen al estudiante con situaciones de colaboración profesional y social para la consecución de los objetivos señalados en este reglamento.
17) Mantener una base de datos del servicio comunitario con información actualizada acerca de los proyectos que en el ámbito de cada Facultad y Núcleo han sido aprobados, los estudiantes y profesores participantes, las comunidades beneficiadas y cualquier otra información relativa a la identificación, naturaleza y estado de los proyectos. Funciones de la Comisión Central de Servicio Comunitario, a tenor del contenido del artículo 16 RSCEES:
Slide25 : Cómo deben ser presentados estos proyectos para ser aprobados ? Art. 47 RSCEES Los proyectos deberán ser presentados:
Por escrito
El planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad
La justificación
Los objetivos generales y
El enfoque metodológico,
(sin menoscabo de los requisitos adicionales que pueda solicitar las unidades académicas de la ULA en sus reglamentos) 3) Estimular la presentación de proyectos de servicio comunitario transdiciplinarios y multidisciplinarios que familiaricen al estudiante con situaciones de colaboración profesional entre las carreras de una misma Facultad o Núcleo.
4) Estimular la implementación de proyectos permanentes de acción social en las comunidades.
5) Recibir, evaluar, clasificar y aprobar los proyectos presentados por los sectores, universitarios o extra-universitarios, de acuerdo al área de competencia de las carreras.
6) Informar a las diferentes unidades académicas los proyectos que sean presentados por los sectores con iniciativa ante la Coordinación Central y la Coordinación de las Facultades y de los Núcleos Articulo 23: Son funciones de la Comisión sectorial del servicio comunitario de las facultades y de los núcleos.
Slide26 : "El pan que retienes le pertenece al hambriento, la ropa que desechas, al desnudo, y el dinero que entierras es la redención y la libertad del desposeído" Tomas de Aquino, Summa Theologica, II-II, Q 66 A 7