Planeacion Ciencias I primer bimestre segunda parte

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 10 GABINO ESTRADA VELO T.M.SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFR. JAVIER TADEO BUSTOS VARELABLOQUE UNOLA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIONTEMAEL VALOR DE LA BIODIVERSIDADSUBTEMA1.4 Importancia de la conservación de los ecosistemas.NUMERO DE SESIONES3PROPOSITOSValoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable.APRENDIZAJES ESPERADOSRepresenta la dinámica general de los ecosistemas considerando el intercambio de materia en las redes alimentarias y los ciclos del agua y del carbono.Explica por qué algunos cambios en el tamaño de las poblaciones de los seres vivos afectan la dinámica de los ecosistemas.COMPETENCIASRepresenta y explica la dinámica general de los ecosistemas considerando el intercambio de materia en las redes alimentarias y los ciclos del agua y del carbono en los ecosistemas de su comunidad.ACTIVIDADESPreguntas generadoras: ¿Cómo creen que ha cambiado la biodiversidad del lugar donde vivimos en los últimos 50 años? ¿A que creen que se deba esto?Lectura comentada del libro.Proponer la elaboración de un terrario. Información en: http://www.open2.net/diyscience/ecosphere/index.htmlHacer un esquema en el cuaderno sobre el ciclo del carbono y otro sobre el ciclo del agua.Ver el video: “Y si no están, ¿qué pasaría?”Hacer un esquema en cartulina con organismos del ecosistema desértico marcando con flechas las relaciones que hay entre los organismos y si son consumidores, productores o descomponedores.Investigar como los indígenas mexicanos han contribuido a la conservación de la biodiversidad.EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSAPLICACIONDibuja los esquemas del ciclo del agua y del carbono.Dibuja una cadena alimentaria.COMPRENSIÓNExplica con tus propias palabras cómo afectan las actividades humanas a los ecosistemas.TRANSVERSALIDADESPANOLMATEMATICASGEOGRAFIAARTESE. FISICAESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 10 GABINO ESTRADA VELO T.M.SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFR. JAVIER TADEO BUSTOS VARELABLOQUE UNOLA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIONTEMAEL VALOR DE LA BIODIVERSIDADSUBTEMA1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable.NUMERO DE SESIONES2PROPOSITOSValoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable.APRENDIZAJES ESPERADOSExplica el principio general del desarrollo sustentable.Identifica algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.Reconoce la importancia de participar en la promoción del desarrollo sustentable.COMPETENCIASExplica el principio general del desarrollo sustentable identificando algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad para reconocer la importancia de participar en su promoción.ACTIVIDADESPreguntar a los alumnos si saben ¿qué son las áreas naturales protegidas y si conocen alguna?Leer el texto.Investigar el concepto de desarrollo sustentable.Pedirles que investiguen sobre las áreas naturales protegidas de Chihuahua.Ver en Google Earth la región de los médanos de Samalayuca.Ver el video “La carta de la Tierra”Investigar sobre la milpa y los cultivos múltiples.EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPRENSIÓN¿Qué significa con tus palabras el desarrollo sustentable?CONOCIMIENTO¿Qué estrategias favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad?CONOCIMIENTO¿Por qué es importante participar en la promoción del desarrollo sustentable?TRANSVERSALIDADESPANOLMATEMATICASGEOGRAFIAARTESE. FISICAESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 10 GABINO ESTRADA VELO T.M.SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFR. JAVIER TADEO BUSTOS VARELABLOQUE UNOLA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIONTEMADIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVOSUBTEMA2.1 Valoración de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígena.NUMERO DE SESIONES3PROPOSITOSValoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable.APRENDIZAJES ESPERADOSCompara diversas lógicas de construcción del conocimiento acerca de los seres vivos.Aprecia la importancia de contar con distintas formas de conocer a los seres vivos.Reconoce distintas manifestaciones culturales en México que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos.COMPETENCIASCompara y aprecia diversas lógicas de construcción del conocimiento acerca de los seres vivos para reconocer las manifestaciones culturales de México que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos.ACTIVIDADESPreguntar a los alumnos si conocen algunos remedios naturales para curar enfermedades.Leer el texto y hacer un mapa conceptual sobre el conocimiento empírico o tradicional y el conocimiento científico.Leer el texto y encontrar ¿Qué es la herbolaria?Ver el video “Conocimiento tradicional” (youtube)Interactivo “Uso medicinal de las plantas” (telesecundaria)Proponer algunos casos de enfermedades y ver que plantas los pueden curar.EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSANALISIS¿Cuál es la diferencia entre la forma de conocer los seres vivos de los pueblos indígenas tradicionales y la actual?CONOCIMIENTO¿Cómo curaban las enfermedades los pueblos mesoamericanos?¿Cuál es la importancia actual del conocimiento indígena?TRANSVERSALIDADESPANOLMATEMATICASGEOGRAFIAARTESE. FISICA