Centro de Perfeccionamiento Profesional : Centro de Perfeccionamiento Profesional Centro de Educación Virtual URP Expositor: Sr. Oskart Ramírez
Nuestros Cimientos : Nuestros Cimientos Integrar esfuerzos para ser cada vez mas competitivos.
Compartir conocimientos mejorando el entorno académico y administrativo.
Vivimos con mentalidad creativa.
Educación Virtual (3 bases) : Educación Virtual (3 bases) Herramientas tecnológicas
Metodología
Contenidos Herramientas Tecnológicas
Webcast
Podcast
Screencast
POLYCOM
LMS
LCMS
Herramientas Tecnológicas : Herramientas Tecnológicas WEBCAST
Un webcast es similar a un programa de televisión pero diseñado para ser transmitido por Internet. SCREENCAST
Transmitir el contenido del escritorio a diferentes personas o grupos a través de Internet.
Herramientas Tecnológicas : Herramientas Tecnológicas PODCAST
Transmitir sonido a través de Internet. EQUIPOS POLYCOM
Sistema de transmisión de datos de ultima generación. Es capaz de llegar a un estándar equilibrado en transmisiones de alta calidad de video y sonido en tiempo real. Utiliza RDSI e IP.
LMS y LCMS : LMS y LCMS LMS
Organiza y Administra contenidos.
Muy útil para organizar interactividad entre los estudiantes y profesores.
Es de mucha importancia para llevar un control de los procesos.
LCMS
Organiza y Administra y posee herramientas para generar contenidos.
Permite generar evaluaciones y presentaciones a los estudiantes.
LMS y LCMS : LMS y LCMS LMS Y LCMS DE CODIGO ABIERTO.
Flex3
Moodle
Claroline
Dokeos
Atutor
Manhattan Virtual Classroom
LCMS
Organiza y Administra y posee herramientas para generar contenidos.
Permite generar evaluaciones y presentaciones a los estudiantes.
QUE SE ESTA HACIENDO SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL : QUE SE ESTA HACIENDO SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL COSYPEDAL
Concepción, Situación y Prospectiva de la Educación a Distancia en América Latina: Proyecto de Investigación.
Enlace:http://www.uned.es/catedraunesco-ead/cosypedal/ SCORM
Sistema de transmisión de datos de ultima generación. Es capaz de llegar a un estándar equilibrado en transmisiones de alta calidad de video y sonido en tiempo real.
QUE PIENSAN AFUERA SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL : QUE PIENSAN AFUERA SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL INVERSIONES EN INVESTIGACION Y DESARROLLO
Fuerte inversion en temas de educacion a distancia.
Empresas Apuestan en el uso de las tecnologias de la informacion.
SCORM
Sistema de transmisión de datos de ultima generación. Es capaz de llegar a un estándar equilibrado en transmisiones de alta calidad de video y sonido en tiempo real.
MITOS Y REALIDADES : MITOS Y REALIDADES LAS MAESTRIAS EN LINEA. ¿SON DIFICILES DE LLEVAR?
Rpta.no.
EL ANCHO DE BANDA ES UN PROBLEMA
Rpta.no.
ES SUFICIENTE OBTENER UN AULA VIRTUAL, LMS O LCMS PARA PODER CUMPLIR LOS OBJETIVOS DE IMPARTIR EDUCACION VIRTUAL DE CALIDAD.
Rpta.no.
LOS ARCHIVOS PDF SON IDONEOS PARA HACER CURSOS VIRTUALES
Rpta.no.
UN CURSO VIRTUAL ES PROPIEDAD INTELECTUAL
Rpta.si.
METODOLOGIAS DE ESTUDIO : METODOLOGIAS DE ESTUDIO PRESENCIAL
SEMI PRESENCIAL
VIRTUAL PRESENCIAL
Es el método de estudio mas antiguo.
SEMI - PRESENCIAL
Es el método de estudio mas común.
VIRTUAL
Es el método de estudio mas moderno.
ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS : ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS SITUACION
RECURSOS NECESARIOS
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA SITUACION
Queremos promocionar un sistema propio de educación virtual y proyectarnos a gran escala.
RECURSOS NECESARIOS
Laboratorio de producción de cursos.
Servidores
Conexión a Internet
Software
Personal
Capacitación constante.
ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS : ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS SITUACION
RECURSOS NECESARIOS
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Webcast en el campus universitario.
Capacitación docente en el desarrollo de cursos.
Apoyar la formación de Métodos presenciales de educación con ayuda de entornos virtuales.
Apoyo a las demás instancias académicas con experiencias propias.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA ENTORNOS VIRTUALES : ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA ENTORNOS VIRTUALES CONTENIDOS VIRTUALES
FOROS
AUTOEVALUACION
WEBCAST
ENCUESTAS CONTENIDOS VIRTUALES
Curso no es material didáctico, es un producto.
Diagramación
Teoría de color
Estructura Web
Formato Web
Inclusión de Imágenes.
FOROS
Feed back
Perdure en el Tiempo.
NUESTRAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS : NUESTRAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CONTENIDOS VIRTUALES
FOROS
AUTOEVALUACION
WEBCAST (Polycom)
ENCUESTAS AUTOEVALUACION
Herramienta muy importante para que el estudiante aprenda solo y mejore por niveles de dificultad.
WEBCAST (Polycom)
Desde cualquier parte del mundo por medio de Internet podremos impartir o recibir una clase.
ENCUESTAS
Evaluación constante, nos ayuda a mejorar continuamente.
ESTANDARES EN LA EDUCACION VIRTUAL : ESTANDARES EN LA EDUCACION VIRTUAL SCORM
Objeto didáctico re -usable y reutilizable, y por lo tanto es portable.
PEDAGOGIA ELEARNING
http://www.elearning-reviews.org/topics/pedagogy/learning-design/
NOVEDADES : NOVEDADES SOFTWARE
Teamslide
Articulate
Imedialearn
Captivate
I2
Illuminate
STREAMING
SOFTWARE Y RECURSOS DE INTERES : SOFTWARE Y RECURSOS DE INTERES http://www.gate.upm.es/tecnologia/softb.htm
CONCLUSIONES : CONCLUSIONES LMS Y LCMS
Podemos usar cualquiera disponible en el mercado, estudios nos dan como resultado que la mayoría de universidades se iniciaron con software libre.
Existen muchas otras alternativas, pero la mayoría presenta características similares.
COMPROMISO
UN COMPROMISO DE CADA FACULTAD EN NOMBRAR COORDINADORES, PARA FOMENTAR MAS PROGRAMAS DE EDUCACION VIRTUAL.
FOMENTAR PROGRAMAS NACIONALES E INTERNACIONALES
COMPARTIR CONOCIMIENTOS
HEMOS ESTABLECIDO UN SISTEMA DE db POR PROGRAMA. SE HAN VENIDO ESTUDIANDO TODAS ESTAS HERRAMIENTAS Y HAN RESULTADO PROVECHOSAS PARA NOSOTROS, Y RESULTA IMPORTANTE COMPARTIRLO CON LAS DEMAS FACULTADES.
Enlace: ► LMS Y COMUNICACIÓN WEB
La interacción usuario computador, a creado un cuerpo propio, diferenciándose de otras materias.
LMS EN EL FUTURO
Hay que pensar en el futuro y desarrollar nuestro propio software que se adapta a nuestra necesidades específica de desarrollo.
ESTRATEGIA
Hay que encontrar experiencias de otras instituciones e iniciar desde el éxito de las mismas como el punto de nuestra partida y mejoramiento.
DISEÑO INSTRUCCIONAL : DISEÑO INSTRUCCIONAL Desarrollo de objetivos de aprendizaje
Evaluación del aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Principios para facilitar la comunicación electrónica
Ejemplo de un Modelo de diseño instruccional: ADDIE : Ejemplo de un Modelo de diseño instruccional: ADDIE Análisis: proceso de definir lo que se necesita aprender
Diseño: proceso de definir cómo se aprenderá el contenido
Desarrollo: proceso de producir el material (módulos)
Implementación: proceso de enseñar el curso
Evaluación: proceso de determinar la efectividad del curso
Componentes del Curso Virtual : Componentes del Curso Virtual Herramientas de Comunicación
Foro
Chat
Correo
Calendario
Páginas de estudiantes
Herramientas de Evaluación
Asignaciones
Encuestas
Contenido del curso
Enlaces a lecturas en la Internet
Trabajo de investigación
ALGUNAS ENCUESTAS DESPUES DE DICTADO EL CURSO CON EL MODELO DE EDUCACION VIRTUAL : ALGUNAS ENCUESTAS DESPUES DE DICTADO EL CURSO CON EL MODELO DE EDUCACION VIRTUAL
Objetivos del curso se lograron: : Objetivos del curso se lograron: 16 9 FDA=fuertmente de acuerdo
DA=de acuerdo
N=neutral
DSA=en desacuerdo
FDSA=fuertmente en desacuerdo
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Contenido del curso fue interesante: : Contenido del curso fue interesante: 19 6 1
Tomaría otro curso en línea: : Tomaría otro curso en línea: 15 8 1 2
Obtendría más conocimiento en un curso presencial : Obtendría más conocimiento en un curso presencial 12 8 3 1 2
Tomar clases en línea es más conveniente que las clases presenciales. : Tomar clases en línea es más conveniente que las clases presenciales. 9 5 9 3
Tuve que trabajar menos en el curso a distancia que en las clases presenciales : Tuve que trabajar menos en el curso a distancia que en las clases presenciales 3 8 9 6