¿Qué debemos hacer?La propuesta ética de Immanuel Kantiana : ¿Qué debemos hacer?La propuesta ética de Immanuel Kantiana Reaching Farther Reaching Wider II
Presentación : Presentación
Por qué una conferencia sobre ética : Por qué una conferencia sobre ética Porque la reflexión ética contribuye a modelar una actitud de respeto hacia el otro
porque des-cubre y saca a la luz nuestro propio pensamiento
porque aporta una guía a nuestra conducta
porque es un camino para alcanzar la autonomía
porque nos da herramientas conceptuales para fundamentar nuestra posición y para adoptar un punto de vista crítico frente a nuestras acciones y las acciones de nuestro entorno
porque nos permite crear un ideal de vida
porque uno de los objetivos que se propone la comunidad educativa San Bartolomé es formar profesionales responsables, que adopten una actitud ética de respeto hacia el otro y hacia su profesión. Profesionales que adopten como guía de su conducta valores y principios morales claros.
Slide 4 : SER
HUMANO Ser racional
Ser libre
Ser social
Ser responsable
Ser moral ¿QUÉ DEBEMOS HACER?
¿Qué es la ética? : ¿Qué es la ética? ÉTICA Disciplina filosófica
Estudia la conducta humana ALGUNOS DE LOS OBJETIVOS DE LA REFLEXIÓN ÉTICA SON:
Proponer un modelo de vida buena
Legitimar ciertas acciones o normas como moralmente correctas
Definir qué entendemos por bien y mal moral, qué es la justicia, qué es lo correcto, qué son los valores.
Fundamentar ideas morales
Postular normas de conducta
Establecer procedimientos que nos permitan distinguir las acciones buenas de las malas, las deseables de las reprobables
IMMANUEL KANT (1724 – 1804) : IMMANUEL KANT (1724 – 1804) Obras:- Crítica de la Razón Pura- Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres - Crítica de la Razón Práctica
Slide 7 : Clara es profesora en un colegio secundario. Observa que uno de sus alumnos, pese a esforzarse y estudiar mucho, tiene serias dificultades con uno de los temas que evaluará en la próxima prueba. Decide entonces brindarle clases de apoyo fuera del horario escolar para resolver sus dificultades y con el objetivo de que no repruebe la evaluación. Gracias a estas clases de apoyo, el alumno despeja sus dudas y obtiene una buena calificación.
Clara es profesora en un colegio secundario. Observa que uno de sus alumnos, pese a esforzarse y estudiar mucho, tiene serias dificultades con uno de los temas que evaluará en la próxima prueba. Decide entonces brindarle clases de apoyo fuera del horario escolar para resolver sus dificultades y con el objetivo de que no repruebe la evaluación. Pese a estas clases de apoyo, el alumno no logra comprender el tema y no aprueba la evaluación.
Clara es profesora en un colegio secundario. Uno de sus alumnos, pese a esforzarse y estudiar mucho, tiene serias dificultades con uno de los temas que evaluará en la próxima prueba. Clara no se da cuenta de esta situación. Realiza la evaluación y el alumno la aprueba porque conocía las respuestas dado que era un examen que Clara había tomado años atrás y el alumno lo había utilizado para prepararse para la evaluación. A B C
Slide 8 : Conclusiones:
Todos los seres racionales podemos realizar juicios valorativos. Todos lo seres humanos hacemos distinciones entre aquello que consideramos bueno, correcto o justo y que debemos hacer y aquellas acciones que calificamos como malas, incorrectas o injustas y que no debemos hacer.
TODOS LOS SERES HUMANOS TENEMOS CONCIENCIA MORAL
2. La moralidad de una acción no depende ni de las CONSECUENCIAS, ni de la EFECTIVIDAD a la hora de alcanzar el fin propuesto.
¿Qué es lo que determina el valor moral de una acción? : ¿Qué es lo que determina el valor moral de una acción? El principio que haya guiado a nuestra voluntad a realizar tal acción La Voluntad es Absolutamente Buena ¿Todas las acciones son buenas?... No
¿Cómo explica Kant la existencia de acciones moralmente reprobables? : ¿Cómo explica Kant la existencia de acciones moralmente reprobables? Buena Voluntad
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Inclinaciones (amor, odio, envidia, avaricia, etc.) SER HUMANO ACCIÓN ACCIÓN Buena Voluntad ó Inclinaciones
Clasificación de las acciones: : Clasificación de las acciones: Acciones Contrarias al Deber
Acciones Conformes al Deber por Inclinación Mediata
Acciones Conformes al Deber por Inclinación Inmediata
Acciones Por Deber ¿Qué exige el Deber? Imperativo Categórico
“Obra sólo según una máxima tal que puedas querer al mismo tiempo que se torne en ley universal”
En síntesis… : En síntesis… Una acción moral es aquella que se deriva de un principio que puede convertirse en ley universal y que realizo sólo por el respeto al deber y no movido por algún tipo de inclinación.
Una acción es moralmente reprobable cuando es contraria al deber, es decir, cuando no puedo universalizar su máxima tal como ocurre en el ejemplo de las falsas promesas.
Son moralmente neutras aquellas acciones que, siendo acordes con lo que el deber exige, sólo las realizo por inclinación y no por respeto a la ley moral.