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Tesi di laurea –LearningObject–questioni pedagogiche. Come inserire un LO all’interno di un percorso formativo.1Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. FerriWayneHodginsDavid WileyStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri2RiusabilitàFlessibilitàPersonalizzazioneAutoconsistenzaModificabilitàGranularità Interoperabilità ReperibilitàCombinabilitàDurabilità Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri34 Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri5Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri6Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri7Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri8Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. FerriStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri910Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. FerriStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri11Il coloratoreL’annotatoreStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri1213Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri14Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. FerriMotivazione.No effetto rumore e silenzio.Metacognizione.Apprendimento cooperativo/collaborativo.Learningbydoing.Partecipazione equaValutazione-autovalutazione.Interdipendenza positiva (S. Kagan).Interazione simultanea (IUL).Responsabilità individuale.Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri15The ReusabilityParadoxHABBOStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri16Comunità di praticastudenteoggettoinsegnanteambienteStudentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri17Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri1819Studentessa Flavia Di Maio -Relatore prof. Paolo M. Ferri