Lectoescritura : Lectoescritura POR: José Ramón Pérez Pérez
marzo 2009
Lectoescritura : Lectoescritura …es el método pedagógico de lectura utilizado en la escuela elemental en el cual el alumno lee y luego reacciona a lo leído en forma escrita. ( los más pequeños escuchan y luego reaccionan en forma oral )
Lectoescritura : Lectoescritura Este método se está utilizando cada vez más en las escuelas secundarias ya que es un método que:
a. desarrolla las cuatro artes del lenguaje:
leer, escribir, escuchar y hablar.
Lectoescritura : Lectoescritura b. provoca la discusión oral.
c. desarrolla respeto a la diversidad de
opiniones.
d. fomenta el pensamiento crítico o
reflexivo.
e. conciencia al alumno sobre hablar y
escribir con corrección y propiedad.
Lectoescritura : Lectoescritura Destrezas que pueden evaluarse:
análisis de la lectura
comprensión de información
resumen o s?íntesis de lo leído
inferir el tono o actitud del narrador
reconocer la atmósfera o clima espiritual
identificar idea central
reconocer ideas secundarias
comparación y contrastes de ideas
Lectoescritura- destrezas : Lectoescritura- destrezas Relacionar título- contenido
Clasificar causa y/o efecto
Determinar ficción o realidad
Reconocer las figuras retóricas(recursos literarios).
Toda clase de destrezas gramaticales.(partes de la oración…)
Vocabulario en contexto (acepción)
Lectura en voz alta.
Ejercicio de práctica : Ejercicio de práctica Microcuento: La visita (por Josepe)
Era una noche tenebrosa en la que no se veía una estrella en el cielo. Carmen se encontrava cavilando plácidamente sobre su cama viendo televisión cuando escuchó el agridulce sonido. Ella ,que aunque sólo tenía dieciocho años, parecía por su ancestral tristeza de mucho más edad tembló al escuchar el irreconocible sonido . Sus piernas se tambalearon súbitamente y cayó al suelo de rodillas . Se cubrió la cara instintivamente pensando que el televisor que estaba sobre la plataforma le caería encima.
Un reflejo de luz parpadeaba con insistencia en la computadora. No había luz; se dirigió a gatas hasta la ventana . Abrió con dificultad la ventana y observó la normalidad de los alrededores. En su cuarto todo era diferente …
Microcuento: La visita (continuación) : Microcuento: La visita (continuación) En su obscuridad observó un fuerte fulgor que acompañaba al ya familiar sonido que pentró en la penumbra del cuarto a través de la ventana medio abierta y que adentro se tornó multicolor. A Carmen se le materializó el miedo en la pijama recién puesta. Sola…siempre sola…decidió enfrentar otro nuevo peligro.
Cerró los ojos momentáneamente para desmentir mentalmente la imagen que veía pero la silueta no se desvanecía, todo lo contrario, adquiría una forma más definida hasta que reconoció la imagen . La impresión que le causó el verla no la asustó , se transformó en una pequeña y liberadora lágrima.
Ahora… por primera y única ocasión en su vida sintió una insospechada paz que la transportaba a un lugar desconocido. El silencio se mantuvo por eternos segundos. Entonces,sin emitir sonido, se dejó llevar y decidió irse con la imagen a otro lugar y no regresar nunca.
Cuento: La Visita (Reacción Inmediata) : Cuento: La Visita (Reacción Inmediata) * Qué sensación(es) despierta el cuento al leerlo.
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* Entiendes el final del cuento? Por qué terminó así ? ______________________________________________
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A continuación se te presentan siete alternativas evalúalas, escoge dos que consideres posibles y marcalas con una X y luego escoge dos que consideres improbables y márcalas con un 0. : A continuación se te presentan siete alternativas evalúalas, escoge dos que consideres posibles y marcalas con una X y luego escoge dos que consideres improbables y márcalas con un 0. El/La misteriosa(o) visitante podría ser…
__ a. la madre de ella que murió cuando Carmen era niña.
__ b. un(a) extraterrestre que hacía un experimento.
__ c. el ex novio de Carmen arrepentido porque la engañó con la mejor amiga de ambos.
__ d. un ángel que la quería rescatar de su vacío existencial.
__ e. un clon de ella que la vino a salvar de los peligros del mundo.
__ f. la muerte liberadora que se la llevó al mundo inmaterial.
__ g. la consciencia que le remuerde y no la deja tranquila.
X Posibles o factibles según el contexto del cuento. Letra + (argumenta…el porqué) : X Posibles o factibles según el contexto del cuento. Letra + (argumenta…el porqué) __ ___________________________________________
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Imposibles o no factibles según el argumento del cuento. (Letra + argumenta porqué no) : Imposibles o no factibles según el argumento del cuento. (Letra + argumenta porqué no) __ ___________________________________________
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Si tuvieras la oprtunidad de cambiarle el título al cuento; Cuál título le pondrías ? : Si tuvieras la oprtunidad de cambiarle el título al cuento; Cuál título le pondrías ? __ Soledad
__ Pijama mojada
__ Cierro mis ojos
__ El viaje
__ Una lágrima
__ Otro título: _________________
Si quieres explicar la selección del título…
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Conclusión : Conclusión La lectoescritura es o puede ser una herramienta educativa valiosa no sólo para los niños de escuela elemental sino también para los jóvenes de escuela intermedia y superior. Presenta un sinnúmero de alternativas educativas válidas y sencillas. Todo está en presentarla en narraciones cortas e interesantes para los alumnos. Se fusiona y complementa perfectamente con el microcuento y provee potencialmente una variedad de destrezas, conceptos y ejercicios evaluativos que pueden hacer de la lectura y la redacción algo creativo e interesante.