UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ASIGNATURA: INGLÉS
PROFESORA: EVELYN IZQUIERDO
GUIA NO. 10
ELABORACIÓN DE RESÚMENES
2006
ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES
En las unidades anteriores hemos estudiado diferentes aspectos inherentes al procesamiento de lectura de los textos académicos en inglés. Para ello nos hemos valido de diferentes y variadas estrategias. Estas estrategias se han concentrado principalmente en las tres etapas que conforman el proceso: pre-lectura, lectura y post-lectura.
El éxito en la elaboración de un resumen de un texto académico en inglés se sustenta precisamente en esas tres etapas, razón por la cual es necesario que revisemos cada una de ellas antes de comenzar.
I. PRE-LECTURA:
Antes de leer el texto:
Observe y lea los títulos, antetítulos, subtítulos, enumeraciones, posibles clasificaciones, dibujos, ilustraciones, etc.
Hágase preguntas sobre la información que probablemente encontrará en el texto.
Ahora, realice una lectura global del mismo sin detenerse en palabras que no conozca.
Relea el primer y último párrafo del texto para que se haga una mejor idea sobre el tema que se maneja en el mismo.
II. LECTURA:
Una vez realizada la pre-lectura, entonces:
Lea todo el texto cuidadosamente prestando atención a las palabras cognadas, a las palabras conocidas y a las palabras que más se repiten.
Deduzca el significado de las palabras desconocidas de acuerdo al contexto. Lea las oraciones que preceden a la palabra que desconoce, así como también las oraciones subsiguientes.
Consulte con su diccionario, pero sólo en casos de extrema dificultad o de la continua interferencia de una palabra desconocida.
A medida que lea, observe los tipos de conectadores o marcadores de discurso que aparecen en el texto y subráyelos.
Observe con qué frecuencia aparecen estos conectadores y qué ideas o enunciados están uniendo.
Lea ahora cada párrafo detenidamente e identifique su tipo de patrón retórico, resaltando con un marcador fluorescente las palabras claves o ideas que así lo justifican. Por ejemplo, si se trata de un patrón causa-efecto, identifique con un color la expresión completa donde el autor establece la (s) causa (s) y con otro color la expresión o enunciado donde el autor establece el efecto o la consecuencia.
Ubique de la misma manera: ejemplos, conceptos, enumeraciones, comparaciones, contrastes, problemas, sugerencias, etc.
Una vez culminada la lectura minuciosa de cada uno de los párrafos, determine el tipo de texto y el patrón retórico predominante.
III. POST-LECTURA:
Para revisar la efectividad de su proceso de lectura y determinar los aspectos más relevantes del texto:
Lea el texto nuevamente para aclarar alguna duda que le haya podido surgir durante la lectura o para afianzar la comprensión de las ideas principales contenidas en el texto.
Determine y escriba en español el tema o tópico sobre el cuál trata el texto.
Escriba en español de forma breve, clara y concisa el argumento o idea central del texto (no debe exceder de 8 líneas).
Determine y escriba en español el propósito del autor.
AHORA
DETENGASE AQUÍ
Antes de iniciar la actividad de resumen, trate de recordar el mayor número de ideas planteadas en el texto leído.
REGLAS BÁSICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN
Una vez realizadas las tres etapas que conforman el proceso de lectura, procedemos a resumir el texto leído. ¿Cómo hacerlo?
En primer lugar, es importante que usted conozca que existen reglas básicas que le garantizarán un resultado efectivo. Según Van Dijk (1989) estas reglas son:
Generalización (las ideas que engloban la mayor cantidad de información).
Eliminación (ejemplos y detalles, información no necesaria).
Parafraseo (expresar con sus propias palabras las ideas del autor).
A estas tres reglas podemos añadir que cuando elaboramos un resumen en español es importante que organicemos las ideas de manera apropiada y que le prestemos atención al desarrollo de los párrafos. Un párrafo debe contener como mínimo:
Oración con idea principal
Oración (es) de apoyo
Oración de cierre
Adicionalmente, debemos revisar la mecánica de redacción para asegurarnos que estamos expresando nuestras ideas correctamente.
Estructura de las oraciones (SN y SV)
Uso correcto de referencias
Uso correcto de conectadores
Uso apropiado de marcadores de discurso
Uso correcto de los signos de puntuación
Correcta ortografía
Longitud del resumen solicitada (300 palabras aproximadamente)
Por último, debemos realizar una revisión y evaluación general del resumen (Hyland, 2001):
¿Contiene la idea principal?
¿Es lógico y tiene sentido?
¿Está bien organizado?
Si usted cumple con estas reglas le aseguramos que tendrá mucho éxito en la elaboración de resúmenes. A continuación encontrará una lista ampliada con los pasos que debe seguir y un formato de auto-evaluación.
PASOS A SEGUIR EN LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES
Elabore un esquema o representación gráfica del texto.
Identifique las ideas de mayor generalización por cada párrafo o aquellas que engloben las proposiciones más importantes del texto.
Escríbalas en español una a una en forma de lista. No necesariamente deben llevar el mismo orden establecido en el texto original.
Elimine los detalles o ejemplos.
Agrupe y ordene las oraciones basándose en la estructura que debe llevar un resumen: introducción, desarrollo y cierre.
Elabore un resumen en español del texto leído que contenga 300 palabras aproximadamente. Apóyese en el esquema, el argumento central y las ideas que escribió. La introducción debe incluir el argumento central, en el desarrollo deben estar las ideas principales o secundarias que sustentan su argumento y en el cierre deben incluirse las ideas que evalúan o concluyen el tema.
Usted podría estructurar su resumen en cinco párrafos: uno para la introducción (argumento central), tres para el desarrollo (ideas que sustentan al argumento central) y uno para el cierre o conclusión. La cantidad de párrafos va a estar determinada por el número de ideas que usted va a desarrollar. En cada párrafo debería hacerse un planteamiento de una idea diferente pero relacionada con el párrafo anterior.
A medida que escriba, haga uso de los marcadores de discurso y conectadores que de acuerdo con el tipo de texto le permitan darle una mejor forma, sentido y organización a su resumen. Puede inclusive usar los mismos que utilizó el autor del texto original.
Parafrasee las ideas originales.
Preste atención a las referencias. El uso adecuado de las referencias y conectadores le dará cohesión y coherencia a su resumen. Recuerde, usted pasó de lector a escritor. Póngase ahora en el lugar del lector a quien usted está dirigiendo su discurso y evalúe si usted está haciendo un uso correcto de tales elementos lingüísticos.
Haga una lectura rápida del texto nuevamente, compárelo con lo que usted escribió en su resumen y haga las modificaciones pertinentes.
Colóquele un título a su resumen. Podría ser el mismo del texto original.
Finalmente, y al pie de su resumen, escriba la fuente o referencia bibliográfica.
NOTA IMPORTANTE:
La estructura del resumen variará según el tipo de texto y el número de ideas que usted plantee, sin embargo, en líneas generales su resumen debería tener máximo 300 palabras y una estructura parecida a la que se presenta en la siguiente página (sin los subtítulos, aquí aparecen solamente para darle una idea de la estructura de los párrafos):
TÍTULO DEL TEXTO (en español)
PÁRRAFO 1: Argumento Central (mínimo 3 oraciones que resuman la idea principal del texto):
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PÁRRAFO 2: Idea que sustenta al argumento central (primera idea explicada en 3 oraciones como mínimo)
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PÁRRAFO 3: Idea que sustenta al argumento central (segunda idea explicada en 3 oraciones como mínimo)
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PÁRRAFO 4: Idea que sustenta al argumento central (tercera idea explicada en 3 oraciones como mínimo)
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PÁRRAFO 5: Cierre o conclusión (se retoma la idea principal y se culmina el resumen)
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REFERENCIA O FUENTE BIBLIOGRÁFICA: ______________________________________
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©Evelyn Izquierdo, 2006