Sistema de afijos

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ASIGNATURA: INGLÉS PROFESORA: EVELYN IZQUIERDO GUÍA DE EJERCICIOS NO. 4 SISTEMA DE AFIJOS AÑO ESCOLAR 2007-2008 SISTEMA DE AFIJOS PREFIJOS Y SUFIJOS Tal como se mencionara en el libro “Introducción a la lectura en inglés”, es muy probable que cuando leas en inglés te sientas frustrado/a por la cantidad de palabras “aparentemente” desconocidas, y decimos, “aparentemente”, porque ya sabes que existen palabras cognadas que te ayudan mucho en la correcta interpretación del texto escrito en inglés. En esta sección de la Unidad II te vamos a entregar otra herramienta, adicional al reconocimiento de las palabras cognadas, que te facilitará en gran medida la lectura y comprensión de textos escritos en este idioma. Por ejemplo, en el texto THE COMPUTER se encuentra la palabra USER cuyo significado podría ser desconocido para ti. Sin embargo, es probable que puedas identificar la palabra USE, ya sea por tu conocimiento previo del inglés, como por el hecho de ser cognada (uso/usar). Cuando aprendes que el sufijo –ER / OR se refiere a la persona o cosa que ejecuta la acción del verbo, inmediatamente puedes inferir el significado de dicha palabra. En efecto, USER se refiere a la persona que usa, es decir el usuario. Ahora, aplicando lo anterior y sin consultar el diccionario, deduce el significado de las siguientes palabras: learner: ________________ thinker: ________________ reader: ________________ writer: ________________ philosopher: ________________ worker: ________________ programmer: ________________ operator: ________________ actor: ________________ director: ________________ manager: ________________ Supongamos ahora que encuentras la palabra USELESS, como en la siguiente oración: The computer is useless if you don’t know how to use it. Si sabes que el sufijo –LESS significa sin, puedes entonces deducir que la computadora no tiene uso (es inútil) si no se sabe como usarla. De la misma manera, sabiendo que: Home = hogar Help = ayuda Sense = sentido Hope = esperanza Value = valor Entonces puedes deducir el significado de las siguientes palabras: 1. homeless: ____________________ 2. helpless: ____________________ 3. senseless: ____________________ 4. hopeless: ____________________ 5. valueless: ____________________ Como puedes ver, una de las estrategias importantes para superar la dificultad del vocabulario es familiarizarse con la formación de las palabras del inglés. Una palabra inglesa puede dividirse en tres (3) partes: prefijo + raíz + sufijo Por ejemplo, la palabra “reactor” re + act + or El prefijo usualmente cambia el significado de la palabra. Por ejemplo, en “unnecessary”, el prefijo un hace que la palabra se convierta en negativa: Necessary = necesario/a Unnecessary = innecesario/a El sufijo cambia la palabra en cuanto a su función dentro de la oración. Por ejemplo: Happy .........................adjetivo = feliz Happily .......................adverbio = felizmente A continuación aparecerá una lista de los sufijos y prefijos más frecuentes del idioma inglés, la cual te ayudará a deducir el significado de ciertas palabras y a enriquecer tu vocabulario. Te sugiero que la copies en tu glosario para que la tengas a la mano cuando estés practicando la lectura en inglés. SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS SUFIJO ÁREA DE SIGNIFICADO EJEMPLOS -ance Un estado Ignorance -ence Cualidad de Independence -er, or Una persona que Una cosa que Programmer, operator -action -tion El acto de Information Execution -ist -yst Una persona que Typist, scientist, Analyst -ness Condición de Cleanliness -ion Una acción/un estado Conversión -ing Actividad Teaching (como sustantivo) -ment Estado, acción Measurement, development -ity Estado, cualidad Electricity -ian Una persona que Electrician -ism Condición/estado Magnetism, humanism -dom Condición Freedom -ship Condición/estado Relationship, friendship -ary Condición/estado Binary SUFIJOS QUE FORMAN VERBOS SUFIJO ÁREA DE SIGNIFICADO EJEMPLOS -ize Computerize -ate Activate, calculate -fy Simplify -en Harden, widen SUFIJOS QUE FORMAN ADVERBIOS SUFIJO ÁREA DE SIGNIFICADO EJEMPLOS -ly La manera como Logically, helpfully, comparably SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS SUFIJO ÁREA DE SIGNIFICADO EJEMPLOS -al -ar -ic -ical Tiene la cualidad de Political, educational, Circular Economic, specific Grammatical -able -ible Capaz de ser Comparable Divisible -ous -ious Que posee Autonomous, rigorous Prestigious -ful Caracterizado por Helpful, useful -less Sin Careless -ish Como Childish -ed Que, que está Related -ive Cualidad de Objective, effective -ing Cualidad de Interesting, exciting -ent Tiene la cualidad de Different PREFIJOS NEGATIVOS Y POSITIVOS PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS Un- In- Im- Il- Ir- No lo suficientemente Unnecessay Invalid Imposible Illegal Irreverent Non- No relacionado con Non-toxic Mis- Malo, incorrecto Misunderstand Dis- Acción opuesta Sentimiento opuesto Disconnect Dissatisfy Anti- En contra de Antisocial De- Reducir, revertir Decode Under- Demasiado poco Underestimate Re- Volver a hacer Recognize Over- Demasiado Overconfident PREFIJOS DE TAMAÑO PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS Semi- A mitad, en parte Semiconductor Equi- Igual Equidistant Maxi- Grande Maximum Mini- Pequeño Minicomputer Macro- Mega- grande Macroeconomics Megalomania PREFIJOS DE UBICACIÓN PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS Inter.- Entre Interactive Super- Sobre Superhuman Trans- A través Transmit Ex Fuera Exclude Extra- Más allá Extracurricular Sub- Debajo Subgroup Infra- Por debajo Infrahuman Peri- Alrededor Peripheral PREFIJOS DE TIEMPO Y ORDEN PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS Ante- Pre- antes Antecedent Preschool, prefix Prime- Primero Primary Post- Después Postgraduate Retro- Hacia atrás Retroactive PREFIJOS DE NÚMEROS PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS Semi- Mitad Semicircle Mono- Uno Monothematic Bi- Dos Binary Tri- Tres Triangle Quad- Cuatro Quadruple Penta- Cinco Pentagon Hex- Seis Hexagon Oct- Ocho Octopus Dec- Diez Decimal Multi- mucho Múltiple ACTIVIDAD 2 Extrae del texto THE COMPUTER todas las palabras que tienen prefijos y/o sufijos, y según su función ubícalas en la columna correspondiente del siguiente cuadro. Añade más filas si es necesario. SUSTANTIVO VERBO ADJECTIVE ADVERBIO Computer capable En las siguientes oraciones completa los espacios en blanco con la alternativa correcta: Is there a cure for AIDS? There is _____________no cure for AIDS. Medicines such as AZT have prolonged the lives of some people with AIDS. a. present b. presence c. presented d. presently There is hope that additional _____________will be found. a. treat b. treatments c. treatable d. treated There is also no vaccine to prevent uninfected people from getting the ________________. a. infect b. infected c. infecting d.infection _____________believe it make take years for an _____________, safe vaccine to be found. a. researchers b. research c. researching d. researched e. effect f. effectively g. effective h. effects The most effective way to prevent AIDS is avoiding exposure to the virus, which you can control by your own ___________________. a. behaviorist b. behave c. behavioral d.behavior NOTA IMPORTANTE: El reconocimiento de los prefijos y sufijos en inglés facilita la deducción del significado de las palabras en el momento de leer. Sin embargo, no puedes agregárselos a cualquier palabra indiscriminadamente. TAREA: Ahora, utilizando el texto “How to become a successful student”: 1. Extrae todas las palabras que contengan prefijos y/o sufijos y ubícalas en el cuadro anexo según su función. Recuerda, no necesariamente todas van a tener un prefijo, pero si no tienen sufijo no podrás colocarlas en la columna correspondiente. 2. Subraya el prefijo (si lo tiene) y sufijo en cada palabra. 3. Copia en tu glosario todas las palabras nuevas que vayas encontrando en los textos leídos, ya que te van a ser útiles en lecturas posteriores. 4. Realiza el mismo ejercicio con los otros textos que se te suministraron. EJERCICIO DE AFIJOS SUSTANTIVO VERBO ADJETIVO ADVERBIO EI/ei 30.11.07 Izquierdo, E (2007) Sistema de afijos. Tomado de Beke, R. (2002). Introducción a la lectura en inglés. UCV-FHE No. 30