Programma "Editing multimediale" IUL

PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO Docenti Andreas Robert Formiconi Insegnamento Editing Multimediale (INF/01) Programma Questo insegnamento deve essere inteso come un percorso. Il presente programma non si presenta nella forma convenzionale di un elenco di argomenti bensì consiste in una enunciazione di intenti. I contenuti non esistono in forma predefinita bensì emergeranno durante il percorso. Il docente non è a priori in possesso dei contenuti e quindi non è in grado di insegnarli in modo convenzionale. Il docente si preoccupa di condurre gli studenti in un contesto propizio all’apprendimento di nozioni, strumenti e azioni attinenti al tema del percorso, allo stato dell’arte e appropriati nel contesto degli obiettivi professionali degli studenti. In altre parole esercita il ruolo di facilitatore dell’apprendimento. Le attività dovranno essere preparate e discusse nell’ambito di una blogoclasse (http://www.scribd.com/doc/11553050/La-blogoclasse-va-in-scena) che verrà costruita all’inizio del percorso. Esse verranno adeguatamente tracciate all’interno della piattaforma IUL mediante la collaborazione di tutta la classe. Il percorso comporta l’osservazione delle attività nella blogoclasse di “Digital literacy” degli studenti della facoltà di medicina, concomitanti a quelle del presente percorso. Verranno favorite eventuali interazioni fra le due blogoclassi. Testi di riferimento Blog del docente: http://iamarf.wordpress.com Wiki del docente: http://infomedfi.pbwiki.com Vari altri link che verranno specificati nei due siti succitati nel corso dell’insegnamento   CONTENUTO DEI MODULI  L’insegnamento è strutturato in unico modulo che prevede le seguenti fasi. Start up: Il docente presenta il percorso con un breve video e gli studenti trovano un punto di partenza in un’apposita pagina wiki (http://infomedfi.pbwiki.com/IUL-start-up). Costruiamo una blogoclasse: ogni studente crea un blog (può usarne uno esistente) e colleziona i feed dei blog degli altri studenti in un aggregatore Gli studenti si presentano: ogni studente, nel proprio blog, descrive la propria attività professionale, la propria visione in materia di editing multimediale e le proprie eventuali esperienze in materia Condividiamo le esperienze: eventuali esperienze pregresse di singoli partecipanti vengono condivise, discusse e se possibile riprodotte al fine di trasformarle in un patrimonio comune della classe Ampliamo l’orizzonte: sulla base delle discussioni emerse nelle fasi precedenti la classe tenta di individuare alcuni possibili obiettivi specifici e condivisi che possano avere interesse nei contesti di insegnamento dei partecipanti Ricerca strumenti: ricerca degli strumenti idonei al conseguimento degli obiettivi condivisi Realizzazione di semplici esperienze: gli strumenti eventualmente reperiti vengono discussi e laddove possibile impiegati in semplici esperimenti Wrap up: discussione finale dalla quale deve emergere cosa è cambiato per ogni studente in seguito alla partecipazione a questo percorso. Il docente tira le somme. Forum Durante tutto il percorso verrà utilizzato il forum per tutte le comunicazioni brevi. Sessioni online Si prevede di realizzare una sessione online settimanale al fine di rafforzare la continuità del percorso e fluidificare le relazioni studente-studente e studenti-docenti. Indicativamente, potrebbe essere stabilita il venerdì pomeriggio alle 18 ma potranno essere discusse variazioni a questo orario in base a esigenze che siano sufficientemente condivise.