Campus Sustentable

Slide 1 : PROGRAMA CAMPUS SUSTENTABLE DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA UNIVERSIDAD DE LA SERENA

Slide 2 : Conceptos básicos

Slide 3 : Desarrollo sustentable “Proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras” (Ley Nº 19.300 Sobre Bases Generales del Medio Ambiente modificada por la Ley 20.173, 2007)

Slide 4 : Rol de las Universidades “No deben limitarse exclusivamente a la formación de los recursos técnicos y profesionales que administrarán las instituciones de la sociedad del futuro sino que además deben actuar como organizaciones que incrementen la conciencia, el conocimiento, las tecnologías y herramientas que promuevan el desarrollo sustentable”. ¿Qué estamos haciendo en la Universidad de La Serena?

Autoevaluación : ¿Cuánto sabemos de sustentabilidad? ¿A que lo asociamos? ¿Querrá la comunidad universitaria involucrarse en acciones sustentables? ¿Cuáles son sus principales intereses? Autoevaluación

Diagnóstico : Diagnóstico Incluyó estudiantes, docentes y funcionarios: 1. ¿Qué significado tiene para usted el concepto de campus sustentable (CS)? 2. ¿Qué es un modelo de gestión sustentable y de producción limpia de los campus universitarios? 3. ¿Qué acciones o actividades se podrían realizar en la Universidad para desarrollar un programa de CS? 4. ¿Estaría dispuesto a participar del programa?

Slide 7 : Nº encuestados: 123 Pedagogía en Biología y Cs. Naturales Pedagogía en Castellano y Filosofía Pedagogía en Inglés Periodismo Ingeniería Agronómica Químico Laboratorista Psicología Estudiantes Dr.BEA y MSc Docentes y funcionarios 55 3 5 8 22 21 2 3 4 Carreras encuestadas

Slide 8 : ¿Participaría en el programa "Campus Sustentable“?

Slide 9 : ¿Qué líneas de acción promovería? 0 10 20 30 40 50 60 70 Promover reflexión y discusión Basureros recicladores Difundir la iniciativa Ahorrar agua Ahorrar energía Aumentar áreas verdes/recreación Uso de nueva tecnologías sustentables Mejorar el entorno arquitectónico Promover la I+D+ i Ahorrar papel Tratamiento de agua y residuos químicos Mostrar resultados y estado de avance Establecer Huella de C y H2O Incorporar sustentabilidad al curriculum Promover vida saludable Nº encuestados 64 (52%) 46 (37%) 32 (26%) 28 (23%) 23 (19%) 21 (17%) 19 (15%) 18 (15%) 14 (11%) 9 (7%) 7 (6%) 4 (3%) 2 (2%) 1 (1%) 1 (1%)

Slide 10 : Comentarios de los encuestados 1. Hay una tendencia transversal a pensar y/o asociar que “sea lo que sea que signifique CS debe ser algo que les compete a o está relacionado con el área de la Biología”. 2. Hay una tendencia (no menor) a restringir el accionar sustentable a su campo laboral o entorno mas cercano. 3. Algunos ven utópico el “cambio cultural”. 4. Esto de CS, ¿implica esfuerzo económico? Si es así, no me gusta!.

Slide 11 : Entenderemos por Campus Sustentable “a la Universidad de La Serena concebida como una comunidad de Aprendizaje, de Creación y Transmisión de conocimientos que se compromete y participa activamente en el desarrollo sustentable Local, Regional y Nacional”. Campus Sustentable

Slide 12 : Modelo de gestión Gestión Ambiental

Slide 13 : Área de acción 1. Educación para la sustentabilidad Líneas de acción Elaborar un curso sobre sustentabilidad ambiental dirigido a la comunidad universitaria. Incorporar el concepto de sustentabilidad en el programa o currículo semestral de las asignaturas dictadas por el Departamento. Generar instancias para la innovación pedagógica con énfasis en sustentabilidad: cursos de capacitación, pasantías, talleres, etc. Monitorear el nivel de logro de los objetivos propuestos y la internalización del concepto de sustentabilidad en la comunidad universitaria. Objetivo: Incorporar la sustentabilidad en los planes y programas de estudio de las carreras vinculadas al Departamento de Biología. Formación y Educación

Slide 14 : Área de acción 1. Investigación para la sustentabilidad Líneas de acción Promover la creación de instrumentos que faciliten el logro de las líneas de acción propuestas. Incentivar a los investigadores/as de la ULS a proponer investigación en torno al desarrollo sustentable. Promover investigación intra-departamental. 2. El arte como gestor del cambio cultural Líneas de acción Promover expresiones artísticas para sensibilizar a la comunidad universitaria Premiar las actividades artísticas mas innovadoras que generen reflexión frente al tema de sustentabilidad Objetivo: Promover la investigación científica rigurosa, crítica e innovadora en torno a la temática de sustentabilidad. Investigación y Creación artística

Slide 15 : Áreas de acción 1. Motivación de la comunidad universitaria 2. Campaña de concienciación 3. Crear canales de información y capacitación medioambiental 4. Apoyar externalización del concepto campus sustentable 5. Apoyar la creación de redes de trabajo colaborativo con otras casas de estudio 6. Fomentar I+D+i a nivel extra-universitario Objetivo: Integrar, sensibilizar y estimular a toda la comunidad ULS en la implementación del programa CS, realzando así el compromiso, respeto y solidaridad de la Universidad con las generaciones futuras” Comunidad

Slide 16 : Áreas de acción 1. Uso eficiente del agua 2. Uso eficiente de la energía 3. Uso eficiente del papel 4. Manejo de residuos sólidos y líquidos 5. Manejo del entorno biológico 6. Manejo del entorno arquitectónico Objetivo: Promover el buen uso de los recursos naturales y socioculturales asociados al funcionamiento del Departamento. Se asume el gran desafío de “predicar con el ejemplo”, es decir, mostrar con evidencias y hechos concretos lo que es posible lograr en materia de sustentabilidad” Gestión Ambiental

Slide 17 : La implementación del Campus Sustentable estará sometido a ciertos elementos que pueden restringir o dificultar su implementación (Restrictores). Así mismo, existen elementos que podrían facilitar su ejecución y potenciar sus alcances (Facilitadores). RESTRICTORES y FACILITADORES

Restrictores : Restrictores 1. Estructura organizacional compleja. 2. Insuficiente interés e involucramiento. 3. Resistencia al cambio. 4. Falta de integración de los recursos humanos y de sus capacidades. 5. Falta de comunicación e imprecisión en la información. 6. Carencia de normas y reglamentos de ejecución. 7. Limitada investigación interdisciplinaria. 8. Ausencia de indicadores de operación.

Facilitadores : Facilitadores 1. Abundante masa crítica. 2. Profesionales con experiencia en temática ambiental. 3. Estudiantado motivado, participativo y creativo. 4. Experiencia, trayectoria a alta capacidad de la Universidad para generar conocimiento sobre el ambiente regional (Libros Rojos y otros textos medioambientales, recuperación de zonas degradadas, catastro de especies vegetales y animales, EIA, entre otros). 5. Vínculo de la Universidad con el sistema educacional regional (educación pre-escolar, básica y media).

Acciones : Acciones Corto plazo Mediano plazo Largo plazo

ACCIONES DE CORTO PLAZO : ACCIONES DE CORTO PLAZO Desarrollar imagen del programa CS. Lanzamiento oficial del programa CS. Creación de equipos de trabajo. Forestación y reforestación del Campus Andrés Bello. Instalar basureros para reciclar vidrio, papel, plástico, latas, pilas. Charlas informativas.

Slide 22 : ACCIONES DE MEDIANO PLAZO 1. Perfeccionar el primer borrador del “Protocolo Marco para el Establecimiento y Desarrollo de un Campus Sustentable en el Departamento de Biología de la Universidad de La Serena”. 2. Promover una campaña de información del mismo, utilizando medios de difusión diversos y dinámicos. 3. Promover acciones sustentables realistas y que no impliquen un gasto económico en sus etapas de implementación. 4. Definir un proceso de certificación ambiental en el Departamento. Por ejemplo, establecimiento de Huellas de Carbono, Agua, Energía, etc.

Slide 23 : ACTIVIDADES LARGO PLAZO 1. Implementación escalonada: Departamentos – Facultad – Universidad. 2. Liderar un programa “Campus Sustentable en la Región de Coquimbo, invitando a otros centros de enseñanza superior de la Región a unirse a él. 3. Definir un proceso de certificación ambiental en la Universidad. Por ejemplo, establecimiento de Huellas de Carbono, Agua, Energía, etc.

Slide 24 : IMAGEN DEL PROGRAMA CS Desarrollada por Constanza Cerda Ibacache, Diseñadora con mención en equipamiento, Licenciada en Arte y Diseño por la Universidad de La Serena

Slide 25 : Primeras ideas…

Slide 26 : Un poco mas de claridad…

Slide 27 : Follaje Tronco Árbol Verde, Renovable, Sustentable Cada semicírculo representa los cuatro ámbitos de acción: Azul es Docencia, Naranja es Investigación & Creación Artística, Verde es Gestión Ambiental y Rojo es Comunidad Representado por un lápiz de cuya punta afloran las ramas. El lápiz representa el conocimiento, su robustez a la disciplina que demanda el proceso formativo; las ramas representan la proyección del conocimiento en el tiempo; su flexibilidad y crecimiento ilimitado representan fielmente que el aprendizaje es dinámico e infinito.

Slide 28 : ELEMENTOS DE DIFUSIÓN Stand armable de cartón

Slide 29 : Stand “Campus Sustentable”

Slide 30 : Stand “Campus Sustentable”

Slide 31 : TRÍPTICOS

Slide 32 : TRÍPTICOS

Slide 33 : PARENTES

Slide 34 : FACEBOOK

Slide 35 : Otros productos de difusión Dípticos – Afiches Calendarios Poleras – Banderas – Tazones Llaveros – Gorros Intervenciones públicas

ACCIONES DE CORTO PLAZO : ACCIONES DE CORTO PLAZO Desarrollar imagen del programa CS. Lanzamiento oficial del programa CS. Creación de equipos de trabajo. Forestación y reforestación del Campus Andrés Bello. Instalar basureros para reciclar vidrio, papel, plástico, latas, pilas. Charlas informativas.

Slide 37 : Forestación Campus Andrés Bello Total a forestar: 2 hectáreas Especies: Peumos, Boldos, Algarrobos, Lucumillos, algunas exóticas.

Slide 38 : Instalación de zona de reciclaje y basureros de reciclaje PUNTO DE RECICLAJE RECYCLING POINT

Slide 39 : Tu opinión, aporte e iniciativa será muy bienvenidos. Están todos cordialmente invitados a SER PARTE del Campus Sustentable. PARA TERMINAR…. Cristian Ibáñez cibanez@userena.cl Contactos: “A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara esa gota”. Madre Teresa de Calcuta (1910-1997). Geraldo Brown gbrown@userena.cl Soledad González secbiolog@userena.cl Teléfonos de contacto: 51-204309 (Cristian) 51-204311 (Geraldo) 51-204322 (Soledad)