La Escuela Histórico Cultural : La Escuela Histórico Cultural Los aportes de L. S. Vigotsky a la Educación
Tesis fundamentales de la Escuela Histórico Cultural : Tesis fundamentales de la Escuela Histórico Cultural La determinación social de las funciones psicológicas superiores
El estructura mediatizada de las funciones psicológicas superiores
Funciones psicológicas : Funciones psicológicas Funciones psicológicas naturales o biológicas
Funciones psicológicas superiores o sociales
Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social : Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social Los seres humanos somos seres sociales, somos el producto de nuestra historia social y sujetos activos de las relaciones sociales.
Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social : Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social La conducta interactiva del sujeto no es el producto de la conciencia.
Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social : Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social La conciencia tiene su origen en la conducta interactiva del sujeto.
Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social : Las funciones psicológicas superiores tienen un origen social Las interacciones sociales son la fuente misma de la subjetividad
La estructura mediatizada de las funciones psicológicas superiores : La estructura mediatizada de las funciones psicológicas superiores Nos relacionamos con los objetos de la cultura, pero en ese relacionamiento no estamos solos. Las relaciones con los “objetos” de la cultura está mediatizada por las relaciones entre personas
Tipos de mediación : Tipos de mediación Mediación Anátomo-fisiológica
Mediación Social
Mediación instrumental: herramientas
Mediación Instrumental: signos
Mediación Anátomo-fisiológica : Mediación Anátomo-fisiológica Los sistemas anatómicos-fisiológicos permiten que el hombre entre en contacto con los estímulos y las informaciones del medio.
Mediación Social : Mediación Social Utilización de otra persona como instrumento de mediación. Papel de los grupos sociales en la integración del sujeto a las prácticas sociales.
Mediación instrumental: herramientas : Mediación instrumental: herramientas Se trata de la utilización de las herramientas creadas por la cultura en los procesos de transformación de la realidad.
Mediación Instrumental: signos : Mediación Instrumental: signos Sistemas de diferente nivel de complejidad, que permiten transmitir significados y que estructuran la vida psíquica del sujeto.
La ley fundamental del Desarrollo : La ley fundamental del Desarrollo Toda función psicológica existe al menos dos veces o en dos planos: primero en plano de las relaciones sociales, o de la comunicación, para aparecer luego en el plano de la subjetividad.
Planos : Planos Plano Interpsicológico: plano de las interacciones entre la personas o de la comunicación de le denomina.
Plano intrapsicológico: plano de la subjetividad o
de la individualidad
La interiorización. : La interiorización. Mecanismo hipotético que explica el tránsito del plano interpsicológico al plano intrapsicológico
La noción de Zona de Desarrollo Próximo : La noción de Zona de Desarrollo Próximo La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es la distancia entre el nivel de desarrollo real, y el nivel de desarrollo potencial
ZDP : ZDP Desarrollo real es la capacidad para solucionar un problema de modo independiente
Desarrollo potencial es la capacidad para hacer algo con ayuda de otro (adulto o par)
ZDP : ZDP El aprendizaje es por naturaleza social y ocurre en el contexto de la ZDP
La Educación y la Enseñanza. : La Educación y la Enseñanza. Es un proceso de modelación de las interacciones, que han de tener lugar en, entre los que aprenden y los que enseñan, en el espacio definido por la ZDP
El papel del maestro como mediador : El papel del maestro como mediador El papel del maestro consiste en mediar en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
En que consiste la mediación. : En que consiste la mediación. En el diseño de las interacciones que han de tener lugar en el espacio definido como ZDP
En que consiste la mediación. : En que consiste la mediación. En el diseño de las tareas pedagógicas, que permiten modelar las operaciones, en tanto ellas realizan las acciones que se ejecutan, en determinadas situaciones y con la utilización de determinados instrumentos
En que consiste la mediación. : En que consiste la mediación. En el diseño de un sistema de ayudas que permitan al aprendiz re-crear el objeto de conocimiento y alcanzar la capacidad de aprenderlo de modo independiente.