Motivación en el Aula

MOTIVACIÓN EN EL AULA : MOTIVACIÓN EN EL AULA TALLER DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE Jessica M. Justiniano G. Santa Cruz, junio de 2011

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LA MOTIVACIÓN : Deriva del verbo latino movere que significa moverse, poner en movimiento, estar listo para la acción. La motivación es una predisposición general que dirige el comportamiento hacia la obtención de lo que se desea. LA MOTIVACIÓN

Tipos de motivación : Tipos de motivación

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Trabajo en Grupo : Trabajo en Grupo Se adquiere un complejo grupal, mientras que las necesidades personales pasan a ser parte de las aspiraciones del grupo. Se promueve el trabajo en equipo y la dependencia de sus integrantes para lograr un reto. Da un sentido de identidad. Ofrece mayor seguridad. Se puede promover el trabajo cooperativo

Principios para la organización de la instrucción en la motivación : Principios para la organización de la instrucción en la motivación

Formas de presentar y estructurar la tarea : Conseguir mantener el mayor nivel de interés por el contenido de la actividad. Formas de presentar y estructurar la tarea Captar la atención y la curiosidad por el contenido Mostrar la relevancia de los contenidos más significativos de la actividad de aprendizaje.

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Desarrollo de la actividad escolar : Fomentar al máximo el nivel de autonomía, autodeterminación y actuación del estudiante. Facilitar la experiencia del aprendizaje Desarrollar tareas que supongan un desafío razonable y organizar la interacción entre los estudiantes Organizar la interacción entre docentes y educandos Desarrollo de la actividad escolar

Slide 11 : “Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho"(Paulo Freire)

En relación a la evaluación : Se recomienda que los estudiantes consideren la propia evaluación como una oportunidad de aprendizaje evitando la comparación con los demás y alentando la comparación consigo mismo. En relación a la evaluación

Slide 13 : "Ella está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que camine, nunca la alcanzaré. Entonces, ¿para qué sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar."(Eduardo Galeano)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS : Jorge Martí Contreras: Motivación y juego en el aula. University of Virginia y Universitat Jaume Alonso Tapia, J. (1997), Motivar para el aprendizaje, Edebé, Barcelona. Graciela P., Caldeiro (2005): Motivación REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Slide 15 : Gracias por su Atención