Intercambio social de la información : Intercambio social de la información CINF 6005
Prof. Carlos A. Suárez Balseiro Tipología, funciones y servicios de las unidades de información.
Cambios y exigencias en el marco de la sociedad de la información.
Objetivos : Objetivos Exponer las características de diferentes tipos de unidades de información.
Exponer y discutir la función social de bibliotecas y otras unidades de información.
Exponer y discutir los retos que enfrentan bibliotecas y otros tipos de unidades de información. CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Clasificación : Clasificación Clasificación según la actividad en que concentran su esfuerzo:
Conservación y suministro de documentos
Descripción de contenidos y diseminación de los mismos
Utilización de contenidos para responder a interrogante concretas por parte del usuario (supone evaluación y valor añadido)
Clasificación según el sector o campo de actividad del grupo principal de usuarios al que sirve
Clasificación según los tipos de documentos o fuentes de información que utiliza
La especialización de la actividad de información, la disponibilidad y accesibilidad de la misma, y los cambios en las expectativas del usuario obliga a romper las barreras de una clasificación determinada CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Archivos y Museos : Archivos y Museos Archivos nacionales: recibir, conservar y mantener accesibles los documentos con valor histórico procedentes de las administraciones, y en ocasiones de empresas, sector privado y particulares
Archivos administrativos: encargados del manejo de la documentación durante su vida activa y semiactiva
Museos: reúnen objetos que presentan interés histórico, científico o artístico (también ha visto acentuarse su función social como medio de integración del ciudadano a la historia y cultura de un país o región) CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Bibliotecas : Bibliotecas Bibliotecas escolares: colecciones en función de los estudios y entretenimiento de alumnos y profesores. Son un elemento fundamental en la formación del “usuario de la información” y en la denominada “alfabetización informativa”
Bibliotecas nacionales: adquirir, tratar, conservar y poner a disposición del público los documento publicados en el país (Ley de Depósito Legal) y preferiblemente todos los que tratan temas relacionados con el país en cuestión. Elabora la bibliografía nacional y tiene un papel rector respecto al resto de bibliotecas del país CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Bibliotecas : Bibliotecas Bibliotecas públicas: son regidas por el estado y sus colecciones satisfacen necesidades culturales recreativas o prácticas de las comunidades en las que se insertan (casos especiales las bibliotecas circulantes)
Bibliotecas universitarias: dependientes de las universidades y otros organismos de educación superior. Colecciones especializadas en las disciplinas que se imparten en el ámbito académico correspondiente CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Bibliotecas : Bibliotecas Bibliotecas de investigación: colecciones muy especializadas y en función de comunidades de usuarios muy específicos. Son un tipo de biblioteca especializada
Bibliotecas especializadas: pueden cubrir una o varias disciplinas, manejar determinados tipos de documentos (patentes, normas) o atender usuarios según niveles de autorización
Bibliotecas “corporativas”: atienden a la comunidad de usuarios en la organización de la que son parte y pueden llegar a cumplir un papel estratégico en el marco de la política de información de la empresa CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Centros de documentación : Centros de documentación Centros de documentación: su actividad fundamental se concentra en identificar la información útil al usuario, por lo que el conocimiento de las necesidades y hábitos del mismo resulta de especial importancia. Pueden funcionar exclusivamente como “servicios referativos”, aunque también pueden mantener colecciones propias
Centros nacionales o institutos de documentación científica: pueden operar a nivel nacional centralizado o por sectores dependiendo de diferentes organismos. Trabajan con documentos principalmente relacionados con la actividad científica y tecnológica del país en cuestión CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Centros de análisis de información : Centros de análisis de información Centros de información: no solo identifican la fuente útil para resolver la necesidad de información del usuario, sino que analizan, evalúan y validan la información para brindar respuestas o alternativas a determinado problema. Requieren generalmente el criterio de expertos en la materia que se trate. Se proyectan como servicios de consultoría y utilizan profusamente los servicios y recursos de otras unidades de información. En las condiciones actuales muchos centros de análisis de información se convierten, o son parte de, unidades de vigilancia tecnológica o inteligencia competitiva CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Productores, agregadores de información : Productores, agregadores de información El trabajo coordinado entre diferentes unidades de información es una característica del momento actual, el establecimiento de redes de colaboración con estrategias, normas y políticas de información homogéneas forma parte de la realidad de muchas organizaciones
La acción de productores de información (creadores de bases de datos) y agregadores de información constituye el núcleo de la actividad de información en la actualidad CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) : Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) Surgimiento de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) en el contexto universitario (Learning Resources Centre)
Un CRAI es “un entorno dinámico en el que se integran todos los recursos que dan soporte al aprendizaje y la investigación en la universidad. Allí convergen servicios y recursos diferentes (información, informática, capacitación pedagógica y otros) en un marco espacial con recursos materiales, humanos, de información y aprendizaje que apoyan objetivos y proyectos comunes” (antecedentes en los Curriculum Materials Centers) CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) : Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) La administración de un CRAI se comparte entre la universidad y la biblioteca universitaria
Su creación y desarrollo supone:
Integración real de recursos y servicios (según los programas de estudio)
Organización de la información
Acceso remoto 24/7
Disponibilidad de espacios de estudio e investigación
Disponibilidad de infraestructura tecnológica y personal capacitado CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Características actuales : Características actuales Destaca la interdependencia de las unidades de información
La influencia del factor tecnológico acentúa y favorece el carácter “distribuido” de la actividad de información
Las redes de comunicación se convierten en elemento imprescindible de dicha actividad
El carácter interdisciplinario de los estudios de la información se pone de manifiesto en al trabajo de las unidades de información
Surgimiento de unidades especializadas en el marco de las cuales ocurre una convergencia e integración de tecnologías y servicios de información
Mayor exigencia en cuanto a la creación y entrega de productos y servicios de información con valor añadido
Influencia en los programas de formación y áreas de actividad profesional “emergentes” CINF 6005. EGCTI-UPR 2010-2011
Datos de contacto: : Datos de contacto: CINF 6005
Prof. Carlos A. Suárez Balseiro Carlos A. Suárez BalseiroTel. 787-7640000 ext. 3995E-mail: carlos.suarez5@upr.edu)http://egcti.upr.edu/