CURSO DE PREPARACIÓN DE INSTRUCTORES : CURSO DE PREPARACIÓN DE INSTRUCTORES FUNDAMENTACIÓN BÁSICA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
CALIDAD EDUCATIVA
Y NORMATIVIDAD
INVESTIGACIÓN
APLICADA A LA EDUCACIÓN MOTIVACIÓN Y
TRABAJO EN EQUIPO DISEÑO
CURRICULAR FORMACIÓN
POR COMPETENCIAS CREDITOS ACADÉMICOS CIERRE COGNITIVO
ENSAYO : modelo pedagógico
PRODUCTO FINAL PEDAGOGIA DIDÁCTICA MANEJO DE NTC´S
y Web 2.0 SEMANA 1 SEMANAS 2 Y 3 SEMANAS 4 Y 5
Slide 2 : TAREA 1
Aprendizaje Autónomo por Unidad.
Generalización y uso del conocimiento” (A;B o C) TAREA 2
Elaboración de los registros de lectura. TAREA 3
Desarrollo de las actividades y evaluación. TAREA 4
Preparación del portafolio Acceder
Conceptualizar
Comprender Transferir
Autoevaluar
Coevaluar
Heteroevaluar Módulos o guías por asignatura
Plataforma virtual Manhattan o Moodle
Sesiones tutoriales On-line
Encuentros pedagógicos tipo videoconferencia on-line
Cronograma de actividades sincrónicas y asincrónicas
Retroalimentación sobre las actividades
Coevaluación portafolios. Lectura autorregulada.
Construcción y análisis ideas fuerza.
Mapa conceptual.
Conceptualización, comprensión y dominio de habilidades de pensamiento.
Escribir exposiciones técnicas (ensayos, estudios de casos)
Desarrollo de preguntas contextualizadas
Exposición y sustentación.
Autoevaluación avance personal. Definición de propósitos
Organización del material por unidad El aprendizaje en el Curso
Slide 3 : Organización de las sesiones y desarrollo de los temas
Conceptualización Inducción a nuevos temas o capítulos Aprendizaje cooperativo Estudio del tema de acuerdo a las actividades prescritas en la guía.
Revisión de procesos, habilidades y estrategias de aprendizaje.
Asignación de roles (moderador, relator, etc).
Discusión en Grupo. Socialización de los resultados de las actividades. Sustentación
Debate
Discusión en plenaria
Controversia reflexiva.
Análisis de soluciones. El aprendizaje en sesiones tutoriales Evaluación. Portafolio
Actividades de las sesiones On – line tipo videoconferencia Estudio en pequeño grupo PARTICIPACION ACTIVA EN LOS MOMENTOS DEL ENCUENTRO TAREA 2 Chat o video conferencia Central de Docencia. TAREA 1 ASISTENCIA Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE
Slide 4 : Trabajo independiente del Alumno Envío del desarrollo de las actividades y la autoevaluación. Participación activa en las sesiones tutoriales (chat) y tipo foro. El aprendizaje en sesiones a distancia Evaluación del portafolio. Envío al docente de inquietudes y preguntas a través del correo electrónico. EMPLEO DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL
MANHATTAN o MOODLE TAREA 1 TAREA 2 ASISTENCIA Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE TUTOR Lectura autorregulada
Desarrollo de las actividades y de las auto- evaluaciones.
Elaboración del portafolio. TAREA 3 Autoevaluación.
Coevaluación.
Heteroevalua-ción.
REGLAS DE JUEGO : REGLAS DE JUEGO Quien cumpla con todas las evidencias de aprendizaje exigidas en los requerimientos que aparecen en las actividades de cada Unidad y obtenga un puntaje igual o superior a 80% del curso tendrá el certificado de asistencia correspondiente.
El requerimiento de la Unidad 1 tiene un valor del 30%, cada uno de los requerimientos de las Unidades 2 y 6 tendrá una valoración del 20%, cada requerimiento de las Unidades 3, 4 y 5 tienen un valor del 10%.
Adicional a lo anterior ante la no entrega oportuna o no entrega de la evidencia de aprendizaje con relación a los requerimientos. se castiga con un 5% de demerito por cada incumplimiento.
TUTORÍAS CHAT : TUTORÍAS CHAT Las tutorías se realizarán los días lunes a las 17:00 (5:00 PM).
Para facilitar la eficiencia de las sesiones tutoriales, se solicita a los alumnos envíen sus preguntas o inquietudes al correo electrónico del docente a mas tardar el día anterior para facilitar organizar los temas y su secuencia.
Correo del docente: edalgaci@yahoo.com
Lo pueden hacer desde su correo personal o a través de la plataforma moodle seleccionando en participantes y seleccionar al docente enviándole el mensaje correspondiente.